【題目】(5分)A、B是初中化學(xué)實驗室常見的兩種溶液,用四個圓表示四種物質(zhì)。用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),用“”表示通過一步反應(yīng)能轉(zhuǎn)化成該物質(zhì),請回答下列問題:
(1)請寫出A、B兩種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是 A___________;B_____________;
(2)寫出A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為:________________;
(3)寫出B與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
【答案】(每空1分,畫圖1分,方程式1分,共5分)
(1)HCl,AgNO3; (2)(無色)溶液中有白色沉淀產(chǎn)生(3)2AgNO3+Fe==Fe(NO3)2+2Ag
【解析】
試題分析:(1)A、B是初中化學(xué)實驗室常見的兩種溶液,A能與金屬氧化物氧化鐵反應(yīng),說明A是酸,B能與金屬鐵反應(yīng),說明B是鹽,A與B反應(yīng)即是酸與鹽的反應(yīng),反應(yīng)后一定有沉淀。若A是硫酸,則B一定含鋇離子,含鋇離子的鹽與鐵不能反應(yīng),因此,A不是硫酸,是鹽酸,B是硝酸銀;(2)A與B反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,該沉淀為氯化銀(3)硝酸銀溶液與鐵發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸亞鐵和金屬銀。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源緊缺、環(huán)境污染等是人類面臨的重大問題.
(1)煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于 (填“純凈物”或“混合物”),其中壓縮天然氣是一種新型的汽車供能劑,寫出其燃燒的化學(xué)方程式是 。
(2)燃燒含硫化石燃料會產(chǎn)生二氧化硫,大量二氧化硫釋放到空氣中,會形成酸雨,請寫出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。
(3)我國今年年初數(shù)十座城市因PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的細(xì)微顆粒物)嚴(yán)重超標(biāo),形成連續(xù)多日的霧霾天氣。請你就如何減少PM2.5的排放,提出一點看法。______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑。甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。
(1)猜想與假設(shè):
【猜想一】甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
【猜想三】丙同學(xué): 。
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是: 。
(2)設(shè)計并進(jìn)行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比。 | pH_______(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想三: ______________ (填“成立”或“不成立” ) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題
(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易 (填“得到”或“失去”)電子變
成 (填離子符號)
(2)表示的是 (填離子符號);
(3)空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合
物 (填化學(xué)式);
(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧空洞是人類面臨的三大環(huán)境問題,下列說法不正確的是
A.對燃煤預(yù)先采取脫硫措施,可以減少酸雨
B.逐步使用核能、風(fēng)能、氫能,可以減少溫室效應(yīng)
C.使用無氟冰箱等,可以減少臭氧層空洞
D.使用乙醇代替汽油作燃料,可以減少溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)如圖,電解水時,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使___________復(fù)燃,與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體可以被點燃.但是水蒸氣不具備上述兩種氣體的性質(zhì),由此推斷:
(1)電解水生成的兩種氣體是不同于水的新物質(zhì),電解水屬于___________變化(填“物理”或“化學(xué)”),該實驗證明水是由___________元素和___________元素組成的。
(2)在電解水過程中,___________可分,___________不可分;
(3)水變成水蒸氣是因為水分子間的空隙變___________(填“大”或“小”),該變化屬于___________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時,做了下圖所示的實驗:把一條粗金屬絲繞成線圈,罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了。對這一實驗的說法不正確的是
A.可燃物的溫度降到了著火點以下
B.若預(yù)先將金屬絲加熱,蠟燭就不會很快熄滅
C.金屬絲有良好的導(dǎo)熱性
D.金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高了
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