【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法．下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（ ）
A.
聞藥品的氣味
B.
傾倒液體
C.
向試管中滴加液體
D.
檢查裝置的氣密性

【答案】B
【解析】解：A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；
B、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；
C、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；
D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確．
故選：B．
A、根據(jù)聞藥品的氣味的方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論．請對下列錯誤觀點(diǎn)用化學(xué)式或化學(xué)方程式寫出相應(yīng)的否定例證．

錯誤觀點(diǎn)

否定例證

①

有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

舉例：CuO+CO Cu+CO2

②

均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

③

含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

④

生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩詞中不涉及化學(xué)變化的是（ ）
A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深，鐵杵磨成針
D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒只等閑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ）
A.NaOH
B.C6H12O6
C.Al2O3
D.H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．

（1）t1℃時(shí)，a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是 ．
（2）t2℃，將30g物質(zhì)a加入到50g水中，形成溶液的質(zhì)量為g．
（3）t2℃時(shí)，將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，仍為飽和溶液的是 ．
（4）在t2℃時(shí)，M點(diǎn)的a、b兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：ab（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.碳的相對原子質(zhì)量為12g
B.原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
C.銀的元素符號為AG
D.1個H2O由1個氫分子和1個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹子是”有節(jié)、中空、四季常綠“的植物，同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究．
（1）收集竹子中的氣體．
小黃提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小州提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A，B兩組，在相同的條件下，A組采用小黃的取氣方法，B組采用小州的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)．
檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

在所取氣體中加入

含有二氧化碳


（2）測定氧氣含量．
【查閱資料】
①紅磷的著火點(diǎn)（即燃燒所需最低溫度）為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃；
②通常情況下，1體積水可以溶解1體積的二氧化碳．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的方案一和方案二來測定收集到的竹子中的氣體的氧氣含量．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
【反思與評價(jià)】
①兩個方案實(shí)驗(yàn)時(shí)第一步操作均是
②按照方案二探究時(shí)，凸透鏡照射后，廣口瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 打開止水夾后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 如果沒有冷卻至室溫，就打開止水夾，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）．
兩個方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案 ， 原因是 ．
③經(jīng)過A，B兩組同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.相對原子質(zhì)量不同
C.中子數(shù)不同
D.電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中，其主要原因是（ ）
A.分子的體積很小
B.分子的質(zhì)量很小
C.加壓時(shí)分子體積變小
D.加壓時(shí)分子間的間隔變小

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