【題目】物質(zhì)X的化學(xué)式為H2C2O4,可發(fā)生如下反應(yīng):aH2C2O4bH2O↑+cCO2↑+dY↑取45g X,在t℃完全分解,產(chǎn)物通過足量濃硫酸,濃硫酸增重9g,另取45gX,在t℃完全分解,產(chǎn)物通過足量堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物),堿石灰增重31g,則下列說法不正確的是(已知?dú)怏wY不與濃硫酸或堿石灰發(fā)生反應(yīng))

A. CO2的質(zhì)量為22g B. 氣體Y的質(zhì)量為14g

C. 化學(xué)方程式中b∶c=1∶1 D. 氣體Y可能為甲烷

【答案】D

【解析】A、濃硫酸能吸收反應(yīng)生成的水,堿石灰既能吸水又能吸收二氧化碳故完全反應(yīng)分解X生成的二氧化碳的質(zhì)量為31g﹣9g=22g,正確;B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物X的質(zhì)量等于生成的水、二氧化碳和Y的質(zhì)量總和,故生成氣體Y的質(zhì)量為45g﹣31g=14g,正確;C、根據(jù)反應(yīng)的方程式可知,反應(yīng)中生成水和二氧化碳的質(zhì)量比為18b:44c=9g:22g,可得b:c=1:1;正確;D、XH、C原子個(gè)數(shù)比為1:1,反應(yīng)生成的水和二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:1,其中氫、碳原子個(gè)數(shù)比為2:1,則生成y分子中C原子的個(gè)數(shù)應(yīng)大于H原子的個(gè)數(shù),甲烷中碳原子的個(gè)數(shù)小于氫原子的個(gè)數(shù),錯(cuò)誤。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)小明同學(xué)用如圖所示裝置探究燃燒的條件,得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí);

不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;

不通過空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;通空氣時(shí)熱水中的白磷燃燒.

該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是 ________(填序號(hào),下同).

能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是 ________

(2)通過探究發(fā)現(xiàn)燃燒的條件可用如圖所火三角來表示.現(xiàn)將一根火柴點(diǎn)燃,有甲、乙兩種放置方式,你認(rèn)為按________(甲或乙)方式放置,火柴會(huì)燃燒更劇烈、更徹底,原因是________

(3)結(jié)論應(yīng)用:請(qǐng)你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實(shí)例,就如何使燃燒得到充分燃燒從而達(dá)到節(jié)約能源的目的,提出一條具體建議:________ .

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。

下列說法正確的是

A. 圖中有兩種單質(zhì)和兩種氧化物

B. 反應(yīng)物和生成物均含有毒氣體

C. 生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為722

D. 生成物的分子個(gè)數(shù)比為11

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國的汽車工業(yè)飛速發(fā)展,汽車數(shù)量劇增帶來能源和環(huán)境雙重問題。

(1)材料的開發(fā)和利用是汽車工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),下列汽車配件材料中,屬于合成有機(jī)高分子材料的是________ (填字母,下同)。

A 合成橡膠輪胎 B 鋼板外殼 C 玻璃風(fēng)擋 D 真皮座套 E 塑料內(nèi)件

(2)汽車尾氣中含有下列物質(zhì),其中能與人體血紅蛋白結(jié)合,使人中毒的是________ 。

A.SO2 B.CO C.CO2 D.NO2

(3)一般汽車所用燃料為汽油或柴油,它們都是從石油中分餾得到的,石油分餾發(fā)生________ (填物理化學(xué))變化。在汽油中添加乙醇(C2H5OH)制成乙醇汽油能一定程度上緩解能源危機(jī),減少有害物質(zhì)的排放, 乙醇汽油屬于________ (填混合物”、“純凈物”“化合物”)

(4)氫能源汽車不再是一種概念。右圖為氫能源汽車添加氫氣燃料。氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為________ 。使用氫氣作燃料的好處有________ 。

A.以水為原料,資源豐富

B.產(chǎn)物為水,無污染

C.減少化石燃料的使用,緩解能源危機(jī)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是 ( )

A. 裝置漏氣

B. 藥匙中放入的紅磷量不足

C. 點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí),沒有立即塞緊瓶塞

D. 紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)現(xiàn)有一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4C1、Na2SO4、CuCl2、NaCl、AgCl幾種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白(均填寫相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)):

(1)混合物A中,一定不存在的物質(zhì)是 ,可能存在的物質(zhì)是

(2)氣體B是 ,現(xiàn)象X為

(3)濾液C中,存在的金屬陽離子是

(4)濾渣D是 。

(5)寫出實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組從理論上初步探究“已知質(zhì)量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”.

(分析提純方法)

表一:常溫下(20℃)溶解度和溶解性的關(guān)系

溶解度S

S≥10g

1g≤S<10g

0.01g≤S<1g

S<0.01g

溶解性

易溶

可溶

微溶

難溶

表二:硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時(shí)的溶解度

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

(1)①常溫下,KNO3和NaCl的溶解性均為______

②根據(jù)表中數(shù)據(jù),繪制KNO3的溶解度曲線_____

③根據(jù)KNO3的溶解度曲線,獲得KNO3在70℃時(shí)的溶解度約為 ______g.

(2)(設(shè)計(jì)提純步驟)

①選取樣品(95gKNO3和5gNaCl的混合物)

②配制80℃時(shí)KNO3的飽和溶液(加水約56.2mL,水的密度約為1gmL﹣1

③降溫至20℃

④得到晶體

(設(shè)計(jì)提純方案)

為了證明④中得到的晶體為純凈的KNO3,該小組同學(xué)結(jié)合已有知識(shí),從理論上初步設(shè)計(jì)了以下方案;(不考慮不同溶質(zhì)對(duì)溶解度的相互影響及實(shí)驗(yàn)過程中水鉻固體的損失等影響因素)

方案一 通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),取少量(4)中得到的晶體于試管中,加水配成溶液,滴加________,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

方案二 計(jì)算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為________g(精確到0.1g)與(4)中得到晶體的質(zhì)量進(jìn)行比較;

方案三________與95%進(jìn)行比較;

方案四________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其以應(yīng)操作的是

A

B

C

D

在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液

等質(zhì)量的ZnMg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸足量反應(yīng)

NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

NaOHNa2CO3的混合溶液中,逐滴加入稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知氨氣、氯化氫氣體等都極易溶于水。1體積的水常溫下大約能分別溶解700體積的氨氣和500體積的氯化氫氣體。因此可用這兩種氣體做如下實(shí)驗(yàn):

如圖所示,干燥的燒瓶中充滿氨氣,打開橡皮管上的彈簧夾,擠壓膠頭滴管,能觀察到_____其原因是__________;如果要找某氣體代替氨氣做噴泉實(shí)驗(yàn),該氣體必須具備__________的性質(zhì)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案