過量的鐵粉放到含有硝酸銅和氯化鎂的溶液中充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是


  1. A.
    鐵
  2. B.
    銅
  3. C.
    鐵和銅
  4. D.
    鐵和鎂
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

37、化學課外活動小組的同學們通過查閱資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收．于是，他們進行了如下的實驗活動：
【設(shè)計方案】①加入比銀活動性強的金屬單質(zhì)；②除去金屬混合物中的雜質(zhì)．
【小組討論】①選擇加入的金屬甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到銀和銅的金屬混合物；乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到銀和鐵的金屬混合物．
你認為
乙
（填“甲”或“乙”）同學的方案更合理，原因是
鐵比銅更容易被除去
；
②除去銀粉中混有的金屬，向上述所得的金屬混合物中加入的試劑是
稀鹽酸（或稀硫酸）
，反應(yīng)的化學方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑）
．
③進行實驗：實驗過程圖示如下

在過濾操作中必須要用到的玻璃儀器是
燒杯、漏斗、玻璃棒
，濾液A中溶質(zhì)的化學式是
Fe（NO3）2
；
產(chǎn)品驗證：請你設(shè)計一種簡單方法檢驗得到的銀粉中是否含鐵粉：
用磁鐵接觸，看得到的銀粉是否被磁鐵吸引或取少量固體滴入稀鹽酸或稀硫酸，看是否有氣泡放出等
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?青島）某化學興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：

（1）用圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：
①甲同學認為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．乙同學不同意他的觀點，認為必須全面觀察試管
ABC
ABC
（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在
鹽、酸存在
鹽、酸存在
的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
③為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護膜等措施以外，還可以制成合金．這是因為合金與純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起
性質(zhì)
性質(zhì)
的變化．
（2）某同學向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱．有的同學認為這種方案不夠合理，理由是
沒控制相同的條件，顆粒大小不同
沒控制相同的條件，顆粒大小不同
．
（3）將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是
銅
銅
，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究：
（1）某同學向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱．你認為這種方案是否合理，請說明理由．
（2）將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是
Cu
Cu
，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?天橋區(qū)三模）在硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．下列判斷正確的是（　　）

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