化學(xué)實驗小組討論測定雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[查閱資料]:常溫下氧氣密度為1.42g/L;堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽和二氧化碳.
[設(shè)計原理]:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出其中過氧化氫的質(zhì)量,從而可知雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[過程方法]:
①組長首先設(shè)計(如圖A):向裝有樣品溶液(20g)的錐形瓶(75g)中投入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_________g(列式并計算),雙氧水溶液含過氧化氫_________mol(寫出具體計算過程),雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________.
②小林對組長的圖A設(shè)計提出質(zhì)疑,設(shè)計了如圖B的方案,即在組長方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰干燥管,然后再操作,請說明小林質(zhì)疑的理由是_________.
③小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是設(shè)計了如圖C的方案(試劑用量不變).請說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因:_________.如果要滿足實驗要求減小誤差,小明需選用_________mL的量筒(填250mL、500mL、600mL).
①20g+75g+0.5g﹣95.1g=0.4g,
設(shè)雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,則
2H2O22H2O+O2
68                32
x                 0.4g

x=0.85g
雙氧水溶液含過氧化氫物質(zhì)的量為:0.85g/68g/mol=0.0125mol
雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=4.25%
②氧氣會帶走水蒸氣.
③托盤天平的準(zhǔn)確度較低;500mL
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗小組討論測定雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案.
查閱資料:常溫下氧氣密度為1.42g/L.
設(shè)計原理:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
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過程方法:
(1)組長首先設(shè)計了A裝置:向質(zhì)量為75 g的錐形瓶中加入0.5g二氧化錳和20 g雙氧水溶液,待反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為94.7g.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)小林對組長的設(shè)計提出質(zhì)疑并設(shè)計B裝置進(jìn)行實驗(在錐形瓶上加一干燥管),請說明小林質(zhì)疑的理由是
 

(3)小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是小明設(shè)計了C裝置(試劑用量不變).要滿足實驗的要求減少誤差,小明需選用
 
mL的量筒(填500mL、600mL、800mL).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?金山區(qū)一模)化學(xué)實驗小組討論測定雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[查閱資料]:常溫下氧氣密度為1.42g/L;堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽和二氧化碳.

[設(shè)計原理]:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出其中過氧化氫的質(zhì)量,從而可知雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[過程方法]:
①組長首先設(shè)計(如圖A):向裝有樣品溶液(20g)的錐形瓶(75g)中投入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
0.4
0.4
g(列式并計算),雙氧水溶液含過氧化氫
0.0125
0.0125
mol(寫出具體計算過程),雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
4.25%
4.25%

②小林對組長的圖A設(shè)計提出質(zhì)疑,設(shè)計了如圖B的方案,即在組長方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰干燥管,然后再操作,請說明小林質(zhì)疑的理由是
氧氣會帶走水蒸氣
氧氣會帶走水蒸氣

③小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是設(shè)計了如圖C的方案(試劑用量不變).請說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因:
托盤天平的準(zhǔn)確度較低
托盤天平的準(zhǔn)確度較低
.如果要滿足實驗要求減小誤差,小明需選用
500
500
mL的量筒(填250mL、500mL、600mL).

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市實驗學(xué)校西九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)實驗小組討論測定雙氧水溶液中過氧化氫的物質(zhì)的量和體積。

[查閱資料]:常溫下氧氣密度為1.42 g/L;堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽和二氧化碳。

A                  B                   C

[設(shè)計原理]:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出其中過氧化氫的質(zhì)量,從而可知雙氧水溶液中過氧化氫的物質(zhì)的量。

[過程方法]:

組長首先設(shè)計(如圖A):向裝有樣品溶液的錐形瓶中投入二氧化錳,待雙氧水完全反應(yīng)完畢后測得產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是6.4g,則制取氧氣為           mol,雙氧水溶液含過氧化氫           mol(寫出具體計算過程)

小林對組長的圖A設(shè)計提出質(zhì)疑,設(shè)計了如圖B的方案,即在組長方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰干燥管,然后再操作,請說明小林質(zhì)疑的理由是                                          。

若用C來制取氧氣并測得氧氣的體積,則氧氣的體積約等于                                 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

化學(xué)實驗小組討論測定雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[查閱資料]:常溫下氧氣密度為1.42g/L;堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽和二氧化碳.

[設(shè)計原理]:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出其中過氧化氫的質(zhì)量,從而可知雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[過程方法]:
①組長首先設(shè)計(如圖A):向裝有樣品溶液(20g)的錐形瓶(75g)中投入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是______g(列式并計算),雙氧水溶液含過氧化氫______mol(寫出具體計算過程),雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.
②小林對組長的圖A設(shè)計提出質(zhì)疑,設(shè)計了如圖B的方案,即在組長方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰干燥管,然后再操作,請說明小林質(zhì)疑的理由是______.
③小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是設(shè)計了如圖C的方案(試劑用量不變).請說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因:______.如果要滿足實驗要求減小誤差,小明需選用______mL的量筒(填250mL、500mL、600mL).

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