【題目】為了探究中和反應(yīng),甲、乙兩名同學(xué)分別向下列兩支試管中滴加稀鹽酸。
(1)乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因_________________________________ (用化學(xué)方程式表示).
(2)乙同學(xué)為了檢驗該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度,設(shè)計實驗方案并得出結(jié)論。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣少許于試管中,先滴加_________,再滴加_________ | ____________ | 氫氧化鈉溶液部分變質(zhì) |
(3)實驗結(jié)束后,甲、乙同學(xué)將他們兩人試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中,得到無色澄清溶液,分析所得溶液中溶質(zhì)的成分為①_______________,②_____________________(不考慮酚酞)。
(4)丙同學(xué)要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的_________.
A. 氫氧化鋇溶液 B. 硝酸鋇溶液 C. 氫氧化鈣溶液 D. 氯化鈉溶液。
【答案】 足量CaCl2溶液或BaCl2溶液 酚酞溶液 先有沉淀產(chǎn)生,加入酚酞后溶液變紅 NaCl、CaCl2 NaCl、CaCl2、HCl AC
【解析】
根據(jù)氫氧化鈉的變質(zhì)主要是與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,故對其變質(zhì)的檢驗即為對碳酸鈉的檢驗。
(1)乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),即氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉,故其反應(yīng)方程式為 ;
(2)乙同學(xué)為了檢驗該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度,既要對碳酸鈉進行檢驗又要對氫氧化鈉進行檢驗,而碳酸鈉溶液顯堿性,會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾,故應(yīng)該先加足量CaCl2溶液或BaCl2溶液對碳酸鈉進行檢驗并除去,再向溶液中滴加酚酞檢查溶液是否顯堿性來確定是否還含有氫氧化鈉;若氫氧化鈉完全變質(zhì),則實驗現(xiàn)象為有沉淀產(chǎn)生,加入酚酞后無變化;若氫氧化鈉部分變質(zhì),則實驗現(xiàn)象為有沉淀產(chǎn)生,加入酚酞后溶液變紅;
故表格中填寫如下:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣少許于試管中,先滴加足量CaCl2溶液或BaCl2溶液,再滴加_酚酞溶液_ | 先有沉淀產(chǎn)生,加入酚酞后溶液變紅 | 氫氧化鈉溶液部分變質(zhì) |
(3)實驗結(jié)束后,甲、乙同學(xué)將他們兩人試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中,得到無色澄清溶液,溶液不顯堿性,則甲中Ca(OH)2一定反應(yīng)完而HCl可能反應(yīng)完也可能沒有反應(yīng)完;①若HCl反應(yīng)完則溶液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2;②若HCl沒有反應(yīng)完則溶液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl ;
(4)氫氧化鋇溶液和氫氧化鈣溶液都可除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉雜質(zhì),故應(yīng)該選AC。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】.某同學(xué)欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取12.5g石灰石樣品于燒杯中,再向其中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,測得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量變?yōu)?/span>108.1g(已知:石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng),生成的二氧化碳全部逸出)。試計算:
(1)生成的二氧化碳質(zhì)量______;
(2)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______;
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)選擇H、C、O、Na、Ca、Fe、N七種元素中的適當(dāng)元素,按下列要求用化學(xué)用語填在空格中
①寫出氯化鐵溶液中的陽離子:_____;
②保持甲烷的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子:_____;
③原子核中不含中子的原子:_____;
④空氣中含量最多的物質(zhì):_____;
(2)硬水中含較多的鈣離子和鎂離子,常用_____區(qū)分硬水和軟水;“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價為_____價;Cl2常作自來水消毒劑,其實驗室制法為:,X的化學(xué)式為_____。
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【題目】屠呦呦曾從西晉醫(yī)學(xué)家葛洪的《肘后備急方》中獲得靈感,她因此認(rèn)識到不能用加熱法提取青蒿素;于是改用低沸點的乙醚提取,終于在經(jīng)歷第190次失敗后獲得成功,并榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。請回答:
(1)研究表明,在60 ℃時青蒿素的結(jié)構(gòu)就會被破壞,從而失去療效。據(jù)此可知,青蒿素具有的化學(xué)性質(zhì)是 ;青蒿素藥品應(yīng)密封保存在 處。
(2)乙醚的分子結(jié)構(gòu)如下圖所示,其中短線表示原子間的連接,則乙醚的化學(xué)式為 ,乙醚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%)。
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【題目】下列圖像變化與對應(yīng)的實驗操作一致的是
A. 將足量的氯化鈉飽和溶液恒溫蒸發(fā)少量水
B. 等質(zhì)量的鐵片和鎂條分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C. 向裝有稀硫酸的小燒杯中,逐滴滴加氫氧化鋇溶液至過量
D. 向氫氧化鈉與硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸至過量
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【題目】(1)橡膠屬于_________材料,玻璃鋼屬于_________材料(選填“金屬”、“合成”、“復(fù)合”);
(2)生鐵的含碳量__________________
(3)科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO2.下列敘述正確的是_______.
A該方法中包含分解反應(yīng),置換反應(yīng)等
B物質(zhì)①是Na2CO3溶液
C操作①是蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶
D整個過程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用.
(4)A. B.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖(A. B.C析出晶體時均不含結(jié)晶水),根據(jù)曲線圖回答下列問題。(如圖橫坐標(biāo)從左到右依次為t1℃、t2℃、t3℃)
①若將M點處C的不飽和溶液變成飽和溶液,可以選擇的方法是______(填序號).
A降低溫度 B 增加溶質(zhì) C蒸發(fā)溶劑
②t2℃時,將等質(zhì)量的A. B. C的飽和溶液都升溫到t3℃, 溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是(忽略水的揮發(fā))_____________.
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【題目】某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實驗操作的變化趨勢圖像,其中正確的是
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D.向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸
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【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖中a的儀器名稱 ______ .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置是___;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___.
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w時,驗滿方法是____.
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程為FeS +H2SO4 (稀)= H2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇__來作發(fā)生裝置.
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【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)中共有兩種元素參加
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3
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