【題目】下圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO并驗(yàn)證產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)示意圖。

①乙裝置的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。

②丙裝置中應(yīng)盛放的試劑是_____，反應(yīng)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

③甲裝置的作用是_____________________________________________。

④該裝置存在的主要問(wèn)題是___________________________________________。

【答案】 CO + CuOCu + CO2 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁（有白色沉淀生成） 吸收混合氣體中的二氧化碳，排除對(duì)生成物二氧化碳的檢驗(yàn)干擾 缺少尾氣處理裝置

【解析】①一氧化碳還原氧化銅，生成紅色銅單質(zhì)和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CO + CuOCu + CO2；

②丙裝置中要驗(yàn)證二氧化碳的生成，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，使石灰水變渾濁，所以丙裝置中應(yīng)盛放的試劑是澄清石灰水，反應(yīng)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁（或有白色沉淀生成）。

③由于要驗(yàn)證有二氧化碳生成，所以要用氫氧化鈉吸收混合氣體中的二氧化碳，排除對(duì)生成物二氧化碳的檢驗(yàn)干擾。

④一氧化碳有毒，不溶于水，可燃，裝置中缺少對(duì)尾氣一氧化碳的處理裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí)。如圖-9,A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見(jiàn)的一種,A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng),D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬。

圖-9

請(qǐng)回答:

(1)C屬于____(填“酸”“堿”或“鹽”)。

(2)C與D之間反應(yīng)屬于____反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）。

(3)實(shí)驗(yàn)室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來(lái)制取NaOH,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過(guò)氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)。

查閱資料得知：過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是 ________________________ ；

（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；

（3）裝置D的作用是____________；

（4）裝置E中收集的氧氣還可以用下列圖2裝置中的____進(jìn)行收集（填字母序號(hào)）；

（5）為探究反應(yīng)后裝置C中硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為_________________（填寫(xiě)化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)的是

A．氫氣+氧氣→ 水

B．石蠟+氧氣→ 水+二氧化碳

C．碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳

D．鎂+氧氣→ 氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年河南省】相同質(zhì)量的鎂鋁鋅分別與相同質(zhì)量20%的鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量（直接用各金屬表示）大小關(guān)系有以下幾種猜測(cè)：①Mg＞Al＞Zn；②Al＞Mg＞Zn；③Al＝Mg＝Zn；④Al＝Mg＞Zn；⑤Al＝Zn＞Mg；⑥Al＞Mg＝Zn。其中合理的個(gè)數(shù)為

A．5個(gè) B．4個(gè) C．3個(gè) D．2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

①寫(xiě)出儀器名稱：Ⅰ._____________Ⅱ._____________。

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥氧氣的裝置組合是（填裝置字母）_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________________，若通過(guò)排水法測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的體積，各裝置的連接順序是：產(chǎn)生的O2 →___________________（填導(dǎo)管字母）。

③加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體，反應(yīng)過(guò)程如下圖所示，簡(jiǎn)述0~t1固體質(zhì)量不變的原因：_________________________； t1~t2的過(guò)程中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________ （填“變大”、“變小”或“不變”）。

④若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________。現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室用含10g碳酸鈣的大理石和足量的稀鹽酸反應(yīng)，可制得二氧化碳______ mol（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有稀硝酸、硫酸銅、氯化鎂和氫氧化鈉等四種溶液。

(1)上述溶液中有顏色的是______，有一種溶液能與另外三種發(fā)生反應(yīng)，該溶液是_______。

(2)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置．

（1）若用于制氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用　 　，用圖示放置的乙裝置收集氫氣，A應(yīng)與　 　 （填“B”或“C”）相連．

（2）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置．若乙中放入飽和NaHCO3溶液，則該溶液的作用是除去　 　；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是　 　．

（3）若X是水，Y是CaC2固體，則從A中放出乙炔（化學(xué)式：C2H2）氣體，同時(shí)還生成一種堿．乙炔微溶于水，密度與空氣接近．若用乙裝置收集乙炔，則乙中還應(yīng)該裝入　 　；生成乙炔的化學(xué)方程式是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組的同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定某氫氧化鈣樣品中Ca(OH)2的含量（含雜質(zhì)CaCO3）,共做了3次實(shí)驗(yàn)，使一定質(zhì)量的該樣品分別與同一種鹽酸反應(yīng)，所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

第1次

第2次

第3次

所取樣品的質(zhì)量／g

17.4

17.4

17.4

所取稀鹽酸的質(zhì)量／g

80

100

120

生成CO2的質(zhì)量／g

2.64

4.4

4.4

（1）在第_____次實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)容器內(nèi)有白色固體剩余。該實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 、 。

（2）求原樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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