如下圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（ ）
A．分子和原子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
B．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D．乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子
【答案】分析：結(jié)合題目選項(xiàng)，需要從圖示中獲得的信息：對(duì)比各物質(zhì)的分子構(gòu)成得到變化前后分子、原子的變化情況；利用分子構(gòu)成確定變化前后物質(zhì)種類數(shù)，由丙物質(zhì)的分子構(gòu)成確定丙物質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，利用質(zhì)量守恒推斷乙物質(zhì)的分子構(gòu)成．利用獲得的這些信息，判斷選項(xiàng)的正誤．
解答：解：A、反應(yīng)前的甲分子由三個(gè)A原子與一個(gè)B原子構(gòu)成，反應(yīng)后的丙分子由兩個(gè)B原子構(gòu)成而乙分子則由兩個(gè)A原子構(gòu)成；可見反應(yīng)前后原子種類不變而分子種類發(fā)生了改變；故A不正確；
B、該反應(yīng)為甲物質(zhì)分解生成乙、丙兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)“一變多”的特點(diǎn)，反應(yīng)為分解反應(yīng)；故B正確；
C、丙物質(zhì)的分子由兩個(gè)B原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，因此生成物丙屬于單質(zhì)；故C正確；
D、根據(jù)“兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子”，利用反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷乙的分子應(yīng)由兩個(gè)A原子構(gòu)成，而非一個(gè)A原子與一個(gè)B原子構(gòu)成；故D不正確；
故選AD．
點(diǎn)評(píng)：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?新疆）甲、乙、丙、丁分別是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水中的一種，若用四個(gè)圓表示四種溶液，兩圓相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如下圖所示．請(qǐng)回答：
（1）丁是
石蕊溶液
石蕊溶液
；通常其用途為
判斷溶液的酸堿性
判斷溶液的酸堿性
．
（2）甲和丙的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
； 反應(yīng)類型為
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（5分）在室溫情況下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩個(gè)試管和燒杯的水中，現(xiàn)象如下圖所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解。升溫到80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙有固體析出，丙沒有明顯變化。

（1）室溫時(shí)，___________（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液。

（2）右圖中能表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是_______（選填“a”、“b”或“c”，下同），能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_______。

（3）在t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是           。

（4）在溫度_________時(shí)，丙物質(zhì)的飽和溶液一定比甲物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（3分） 某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)
⑴他先將竹子浸在水中，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用______         _法（填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法）集到了甲乙兩瓶氣體。
⑵將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如下圖所示）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶?jī)?nèi)充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有          。

⑶再往乙瓶倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有             。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年廣東省畢業(yè)生學(xué)業(yè)仿真考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如下圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

寫出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式：                                       ，反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是                                .

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，他們產(chǎn)生了疑問.

【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？

【交流討論】廢液中一定含有的碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉，此外還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想：

小云認(rèn)為：只有碳酸鈉；

小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣；

小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉.

你認(rèn)為還可能是                . (寫一種猜想)

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置.

①有白色沉淀，溶液呈紅色.

       的猜想正確.

②                             .

 小云的猜想正確.

③                             .

小紅的猜想正確.

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮                        .

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古赤峰卷）化學(xué) 題型：探究題

（7分）做鈉在氯所中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鈉完全反應(yīng)后，在集氣瓶?jī)?nèi)放少量水來吸收過量的Cl2，但不能完全吸收。如何處理殘余的Cl2呢？同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)探究。

【提出問題】

向上述集氣瓶中滴入石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液顯紅色。由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收Cl2，效果會(huì)怎么樣？

【查閱資料】

氯氣是黃綠色有毒氣體，溶于水，在飽和氯化鈉溶液中的溶解度非常小。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

用兩套完全相同的裝置做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，如下圖所示：

 

 

（1）為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，要先檢驗(yàn)裝置的_____________________；

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先用彈簧夾夾緊乳膠管，再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿Cl2的集氣瓶；

（3）充分吸收Cl2后，打開彈簧夾，觀察進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)飽和NaCl溶液的體積。

【結(jié)論與解釋】

（1）甲實(shí)驗(yàn)中，Cl2溶于水且與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

（2）乙實(shí)驗(yàn)中，Cl2與NaOH易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知，用堿性溶液比用水吸收Cl2的效果_________（填“好”或“差”）

【交流與反思】

（1）金屬鈉在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________________________。

（2）向Cl2的水溶液中滴入硝酸銀溶液有白色沉淀生成，化學(xué)方程式為：

_____________________________________________。

 

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