【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①_____;②_____。
(2)實驗室用A、E裝置組合制取氧氣的反應方程式是_____。實驗結束時應先_____再_____(選“移出導管”和“熄滅酒精燈”)。
(3)實驗室用鹽酸溶液和大理石制取二氧化碳時,選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置序號,下同),收集裝置可選_____(限A到E中選),組裝好儀器后,應先_____,再添加藥品;該反應化學方程式為:_____。
(4)G圖是某同學利用底部有破洞的試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:_____。若將銅網(wǎng)改成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果之一是收集到的氣體不純,原因是(用化學方程式表示)_____。
(5)已知氨氣是一種極易溶于水的氣體,密度比空氣小,實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣(NH3),則應選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置序號);若收集裝置選F裝置,則氣體應從_____進(填a或b)。
【答案】酒精燈 錐形瓶 移出導管 熄滅酒精燈 B C 檢查裝置的氣密性 可隨時控制反應的發(fā)生與停止 B b
【解析】
(1)圖中序號①的儀器名稱為酒精燈,圖中序號②的儀器名稱為錐形瓶。
(2)實驗室用A、E裝置組合制取氧氣,可以用加熱氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣的原理制氧氣,用排水集氣法進行收集,該反應的方程式是。實驗結束時應先移出導管再熄滅酒精燈,以免水槽中的水倒吸進入試管,使試管破裂。
(3)實驗室用鹽酸溶液和大理石制取二氧化碳時,選用固液不加熱型發(fā)生裝置,選用的氣體發(fā)生裝置是B,二氧化碳密度比空氣密度大,溶于水且與水反應,用向上排空氣法收集,收集裝置可選C,組裝好儀器后,應先檢查裝置的氣密性,再添加藥品;碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應化學方程式為。
(4)G圖是某同學利用底部有破洞的試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,可以通過調(diào)節(jié)試管的位置實現(xiàn)控制反應的發(fā)生和停止。若將銅網(wǎng)改成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果之一是收集到的氣體不純,原因是鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,反應的化學方程式為。
(5)已知實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣,則應選用固液不加熱型發(fā)生裝置,應選擇的氣體發(fā)生裝置是B;氨氣密度比空氣小,用向下排空氣法進行收集,若收集裝置選F裝置,則氣體應從b進。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列有關實驗回答問題:
(1)A組實驗是鐵絲的燃燒實驗。鐵絲繞成螺旋狀的目的是___________________________,待_______________________________時再將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。
(2)B組實驗是研究動物的呼吸作用的實驗。實驗過程中將觀察到:澄清石灰水______,細玻璃管中的紅墨水______(填“向左”或“向右”)移動,原因是_____________。
(3)C組實驗是探究蠟燭燃燒的實驗,蠟燭燃燒時火焰分__________層;取一干冷燒杯罩在蠟燭的火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)______________,接著點燃了蠟燭剛熄滅的一縷白煙,該白煙的成分是_______________。
(4)D組實驗_______(填“能”或“不能”)比較MnO2和CuO的催化效果。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】點燃一支蠟燭,在其上面扣一個燒杯,下列有關描述錯誤的是( 。
A.蠟燭燃燒產(chǎn)生黃色火焰,放熱
B.蠟燭逐漸熄滅的原因是溫度降到其著火點以下
C.燒杯底部產(chǎn)生的黑色物質是蠟燭不完全燃燒生成的炭黑
D.該實驗證明可燃物燃燒時,氧氣越充足,可燃物燃燒越充分
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【題目】下列四個圖象,能正確反映實驗過程中量的變化關系的是
A.水通電一段時間
B.向 pH=3 的溶液中加水
C.向等質量的鋅和鐵中滴加足量的質量分數(shù)相等的稀鹽酸
D.等量的氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
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【題目】工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉雜質,F(xiàn)稱取只含氯化鈉雜質的純堿樣品22g,全部溶解在100g水中,當加入稀鹽酸128.8g時,恰好完全反應,所得溶液的質量為242g。試求:
(1)反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體質量_____。
(2)該純堿樣品的純度中碳酸鈉的質量分數(shù)_____。
(3)所得溶液中溶質的質量分數(shù)_____。
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【題目】A~ F為六種不同物質,其中A、D是組成元素及狀態(tài)相同的物質,C轉化為B可通過綠色植物光合作用完成; E與B反應可能生成C或F。(“→"表示由某一種物質轉化為另一種物質,“一 ”表示相連兩種物質之間能發(fā)生反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)物質D的名稱是_________________________。
(2) B→A的化學方程式是_________________________。屬于化學基本反應類型中的___________反應。
(3)上述六種物質中,屬于氧化物的是________________(填化學式)。
(4)參考如圖,在(__________)內(nèi)畫出“→”或“一”補全圖例(“→”表示物質間轉化,“一”表示物質間相互反應)。
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【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應的化學方程式為:X+2O2CO2+2H2O,下列關于X的說法正確的是( )
A.X由碳、氫、氧三種元素組成
B.X的相對分子質量為10
C.X中碳、氫元素的質量比為1:4
D.X屬于有機化合物
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【題目】已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,據(jù)下圖所示的實驗現(xiàn)象,下列判斷正確的是
甲.①②說明物質燃燒需要氧氣
乙.實驗中使用了銅片,主要是利用銅的導熱性
丙.燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
丁.①說明燃燒需要可燃物
A.甲和乙B.甲和丙
C.乙和丁D.丙和丁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某反應的微觀示意圖:
(1)“”是保持___的化學性質的最小粒子。
(2)該反應中生成丙、丁兩物質的質量比_____________。
(3)反應前后化合價改變的元素是____________(用符號填)。
(4)寫出該反應的化學方程式_____。
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