打雷放電時(shí)，空氣中極少量的氧氣會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞酰∣3），這個(gè)反應(yīng)可以表示為氧氣臭氧。下列說(shuō)法正確的是（   ）。
A．這是物理變化B．這是分解反應(yīng)
C．這是化合反應(yīng)D．這是化學(xué)變化
D

試題分析：A、根據(jù)氧氣臭氧，可知有新物質(zhì)臭氧生成，屬于化學(xué)變化，不是物理變化；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，而氧氣臭氧中，反應(yīng)物和生成物都是一種物質(zhì)，不屬于分解反應(yīng)；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng)，而氧氣臭氧中，反應(yīng)物和生成物都是一種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、根據(jù)氧氣臭氧，可知有新物質(zhì)臭氧生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選D．。
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別、分解反應(yīng)（一變多）、化合反應(yīng)（多變一）的特征是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（11分）請(qǐng)你根據(jù)下圖提供的氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題。

（1）指出圖中標(biāo)有a和b的儀器名稱：a          、 b           。
（2）根據(jù)圖A中觀察到的現(xiàn)象，說(shuō)明該反應(yīng)生成的氣體是          （寫(xiě)名稱）。
（3）圖B實(shí)驗(yàn)觀察到發(fā)出　　      ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ，
該反應(yīng)屬于           反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型）。
（4）C實(shí)驗(yàn)裝置充滿氧氣集氣瓶預(yù)先裝少量水，其作用是                          ；
若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)          （填“能”或“不能”）進(jìn)行，其原因是      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)類(lèi)型正確的是
A．硫——淡藍(lán)色火焰——化合反應(yīng)B．紅磷——大量白霧——氧化反應(yīng)
C．蠟燭——黃色火焰——分解反應(yīng)D．細(xì)鐵絲——火星四射——化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

A          B       C        D         E
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①          ；②         。
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是                         。
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的收集裝置是        ；高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為               ；用雙氧水制氧氣的文字表達(dá)式為                其基本反應(yīng)類(lèi)型為：          。
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是            ；收集裝置是                 。乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式               

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(10分) 某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是_________，用此方法收集氧氣是利用了氧氣___________的物理性質(zhì)。證明氧氣已集滿的方法是           。若用G裝置收集氧氣，則氧氣從______端（填a或b）進(jìn)入。該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是______________，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式式是____。
(4)選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，     （填小明或小亮）的操作更好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。通過(guò)比較細(xì)鐵絲、硫、磷三種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)，就三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的相似之處，同學(xué)們發(fā)表了各自的看法（如下圖所注），其中不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）我們常用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

A            B            C          D         E
（1）寫(xiě)出儀器名稱：a_____________   b_______________
(2) 實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式         。該氣體的收集裝置為      （填字母編號(hào)，下同）。
(3) 實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氫氧化鈣和固體NH4Cl的混合物來(lái)制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式           ，選用的發(fā)生裝置是         ；氨氣密度小于空氣且極易溶于水，收集裝置選擇                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是（  ）
A．硫在空氣中燃燒——藍(lán)紫色火焰
B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體
C．鎂在氧氣中燃燒——生成白色固體
D．紅磷在空氣中燃燒——冒白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是                     （   ）
A．紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙
B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，放熱生成二氧化碳
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體
D．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，聞到刺激性氣味

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