下列各組變化中，每一轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是
①    ②     ③
A．①③B．②③C．①②D．①②③
A

試題分析： ①中CaO與鹽酸反應生成CaCl2，CaCl2與鹽酸反應生成CaCO3，碳酸鈣高溫分解生成CaO，都能一步變成；②中Fe2O3不能與水反應一步變成Fe(OH)3；③CO2光合作用生成O2，O2與碳不完全燃燒生成CO，CO與O2反應生成CO2，都能一步變成；故選A
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

進行如圖所示的“鐵生銹實驗”，回答下列問題：
（1）取廢舊鐵絲剪成幾小片，并用稀鹽酸浸泡片刻．用稀鹽酸浸泡的目的是：______．
（2）將上述經(jīng)處理后的鐵絲放入錐形瓶中，加入3～4mL的濃食鹽水潤濕鐵絲，塞緊橡皮塞（如圖所示），一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是______，對此現(xiàn)象，你的解釋是______．
（3）日常生活中，鐵生銹都較為緩慢，短時間不宜察覺，本實驗中鐵生繡的速率很快，請分析實驗過程，提出你的猜測為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于酸、堿、鹽的組成元素的說法中，正確的是(  )
A．酸、堿、鹽可能都不含金屬元素
B．酸、堿一定含氫元素，鹽一定不含氧元素
C．堿、鹽可能含有氧元素，酸一定不含氧元素
D．鹽一定含有金屬元素，酸、堿不一定含金屬元素

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于物質鑒別的說法正確的是
A．只用酚酞試液無法鑒別NaCl、NaOH、HCl三種水溶液
B．只用水可以鑒別CuSO4、NaOH、NH4NO3三種固體
C．用肥皂水無法鑒別出稀鹽酸和飽和澄清石灰水
D．可以使用Ba(OH)2溶液鑒別(NH4)2CO3、(NH4)2SO4兩種氮肥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列四種物質中，有一種物質的溶液能跟其他三種物質的溶液反應，這種物質是
A．NaOH B．Na2CO3C．H2SO4D．Ba(NO3)2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小亮同學在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液。實驗過程中加入Na2CO3溶液質量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質量關系如圖l所示；加入Na2CO3溶液的質量與溶液的pH變化關系如圖2所示。下列說法正確的是
A．圖1中b→c段表示生成氣體的過程
B．圖1中b點的值為106
C．圖l中c點時，溶液中的溶質有兩種
D．圖1中o→a段反應過程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段表示

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿(Na2CO3)，生產(chǎn)的關鍵是在沉淀池中讓  NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液）。主要生產(chǎn)流程如下：

（已知2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2NH3 ↑+2H2O）
（1）“煅燒爐”中發(fā)生反應的化學方程式是                                      。
（2）若在實驗室里分離“設備（I）”中的混合物，用到的操作的名稱是         。
（3）在“設備（Ⅱ）”中固體A與水反應的化學方程式是                                    。該反應屬于      反應（填寫基本反應類型）。
（4）對“設備（Ⅱ）”中的母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質有        （填寫化學式）。
（5）請寫出一個該生產(chǎn)流程的優(yōu)點：                                                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

同學們在實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進行氧氣部分性質實驗，具體操作如下：
（1）溶液配制：用50mL 30%的過氧化氫溶液配制5%的過氧化氫溶液．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的              
A、托盤天平  B、燒杯   C、漏斗   D、量筒   E、膠頭滴管
（2）氣體制備：用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由：　                          　（合理即可）．
（3）性質實驗：小明用收集好的氧氣，進行了鐵絲燃燒的實驗．實驗前，它在集氣瓶底部　      　，然后把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，將火柴點燃，待火柴快燃盡時，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是　                            　．
（4）拓展延伸：小亮同學在上述制取氧氣的實驗過程中，不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了小亮同學的探究興趣．
【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢？
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42﹣、Cu2+
【猜想與假設】Ⅰ、不可能是H2O，理由是　                     　；
Ⅱ、可能是SO42﹣；
Ⅲ、可能是Cu2+．
【實驗驗證】如圖2所示：
在實驗①中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明　         　不能使過氧化氫的分解速率加快；
在實驗②中加入　     　后，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，進一步證明能使過氧化氫分解速率加快的是　      　．
【結論】實驗證明，硫酸銅在該反應前后的質量和化學性質都沒有發(fā)生變化，硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑．
【反思與交流】Ⅰ、檢驗實驗②中產(chǎn)生氣體的方法是　                              　；
Ⅱ、寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應的化學方程式　                      　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（9分）A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質，A、C都是維系人類生命最重要的物質，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護樹木，防止凍傷，并防止害蟲生卵，E是人體胃液中含有的酸，它們之間的轉化關系如圖所示。（“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質之間的轉化關系。）

（1）已知反應①、②、③的基本反應類型相同，寫出反應③的化學方程式                             。
（2）D與F反應生成白色沉淀，寫出該反應的化學方程式                         。

（3）分類觀是化學的核心觀念之一。請將以上6種物質（按純凈物，填化學式）用樹狀分類法進行分類

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