【題目】（14分）某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①_______________ ②_______________。

（2）若用氯酸酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________（填字母）。收集較純凈的氧氣應(yīng)選_____________（填字母）。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________________。

（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________（填藥品名稱），其起____________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________（填“能”或“否”）。寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________。

（4）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____________________________，若用F裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入（填“c”或“d”）

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因 （寫(xiě)一個(gè)）。

【答案】（1）①試管 ②酒精燈 （2）A D 高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳

（3）二氧化錳 催化 能 H2O2 MnO2 H2O+O2

（4）將帶火星的木條放在瓶口，觀察木條是否復(fù)燃 C

（5）裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣（或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣不純）

【解析】

試題分析：（1）常見(jiàn)儀器的識(shí)記

（2）氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，用氯酸酸鉀制取氧氣，屬于固體和固體加熱型，故應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是A，排水法收集到的氣體相對(duì)純凈但不干燥，排空氣法收集到的氣體干燥到不純凈，故要收集較純凈的氧氣應(yīng)選D，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳

（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到催化劑，名稱是二氧化錳，起催化作用，由于高錳酸鉀制取氧氣還可以得到二氧化錳，故可用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)，用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: H2O2 MnO2 H2O+O2

（4）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是: 將帶火星的木條放在瓶口，觀察木條是否復(fù)燃, 若用F裝置收集該氣體，則氣體從C端進(jìn)入

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條不會(huì)復(fù)燃的原因：裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣（或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣不純）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）下列生活用品中，所使用的主要材料屬于金屬材料的是________（填序號(hào)，下同），屬于有機(jī)合成材料的是________。

（2）食物為我們提供了必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

①下列食物中，富含糖類的是________。

A．花生油 B．饅頭 C．蔬菜

②在超市中�？吹健案哜}奶”、“鐵強(qiáng)化醬油”等食品，這里的“鈣”和“鐵”是指________（填“原子”或“元素”）。缺鐵會(huì)對(duì)人體造成的影響是________（填“佝僂病”或“貧血”）。

（3）廚房中蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。

①我們常用洗潔精清除餐具上的油污，這是利用了它的________作用。

②水壺內(nèi)壁會(huì)結(jié)水垢[主要成分、]。下列物質(zhì)能除水垢的是________。

A．開(kāi)水 B．白醋 C．洗潔精

（4）為了保護(hù)空氣，很多公交車用“壓縮天然氣”作燃料。天然氣的主要成分是________，其充分燃燒的化學(xué)方程式是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）已知 Na2CO3的水溶液呈堿性，在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl 組成的固體混合物。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)為10％的稀鹽酸。放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，

請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的pH 7（填＞、＝、＜）。

（2）原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量。

（3）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，燒杯中為不飽和溶液，通過(guò)計(jì)算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱：

a：_________________b：_________________c：_____________________

（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，可選用A裝置，A裝置需要改進(jìn)的地方是____________________。收集氧氣可選擇的裝置是 （填裝置序號(hào)）

（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____ （填裝置序號(hào)），在加試劑之前要進(jìn)行的操作是___________，其方法是______________________________.

（4）若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒，最好選用氣體的收集裝置中的________（填裝置序號(hào)），鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象___________________ 反應(yīng)的文字表達(dá)式________________，實(shí)驗(yàn)前集氣瓶?jī)?nèi)要裝___________

（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒的氣體。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇_______ (從題目圖中A、B、C中選擇)，可采用___________ 法或___________ 法收集。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中，小組同學(xué)從河里取了一定量的水做水樣，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）用下圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)水樣進(jìn)行初步凈化。

其中使水樣通過(guò)（填序號(hào)，下同） 層主要除去固體不溶性雜質(zhì)，通過(guò) 層以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味。

A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭

（2）檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是（填序號(hào)） 。

A．用肥皂水 B．加熱煮沸 C．蒸餾

（3）為了確定水的組成，課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫(xiě)出電解水的反應(yīng)方程式 。與電源兩極相連的兩端，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為（用體積相同的容器收集） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a________________。

（2）A裝置的試管口為什么要略向下傾斜？ 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，若選用C而不選B做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是 。

（4）若連接B和F裝置，還可以制取另一種氣體單質(zhì)，該氣體被認(rèn)為是未來(lái)最理想的清潔能源，反應(yīng)的方程式為 。

（5）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)） 。

（6）若某氣體只能用E裝置來(lái)收集，該氣體的性質(zhì)是 。

（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似下圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管 （填“長(zhǎng)”或“短”）端應(yīng)連接在供氧氣的鋼瓶上。若將該裝置內(nèi)裝滿水，用排水法來(lái)收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從 （填“長(zhǎng)”或“短”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（16分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：① ；② 。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：① ；② 。

上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。

（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和___ ___或 （填字母）進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是 （填化學(xué)式），請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。

（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 （填化學(xué)式），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式 。若用G裝置收集該氣體，該氣體從 （填a或b）口進(jìn)。

（5）裝置B、C都可以用來(lái)制�。�4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn) 。

（6）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來(lái)制取氨氣，已知氨氣的密度小于空氣，易溶于水且能和水反應(yīng)。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為_(kāi)_____ (填字母編號(hào)，下同)，收集裝置為_(kāi)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

據(jù)圖回答：（1）要使乙從其濃溶液中大量析出，應(yīng)采用 結(jié)晶法；

（2）甲、乙、丙三種物質(zhì)中常溫下可能是氣體物質(zhì)的是 ；

（3）30℃時(shí)，向一支盛有4 g甲的燒杯內(nèi)加入10mL水，充分?jǐn)嚢韬�，靜置，得到 溶液（填“飽和”或“不飽和”）；

（4）50℃質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25％的乙溶液，降溫至10℃， 晶體析出（填“有”或“無(wú)”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)再日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)說(shuō)出中和反應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

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