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【題目】甲烷和水反應可以制備水煤氣混合氣體，其反應的微觀示意圖如下所示：根據(jù)如圖所示微觀示意圖得出的結論中，正確的是

A.反應中含氫元素的化合物有三種

B.反應中甲和丙的質量之比為4：7

C.反應前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化

D.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

【答案】B

【解析】

由圖示可知，該反應的反應物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為：

A、由反應的方程式可知，反應中含氫元素的化合物有、兩種，選項錯誤；

B、由上述方程式可知，反應中甲和丙的質量之比為：：7，選項正確；

C、反應前，甲烷中碳元素的化合價是，反應后在一氧化碳中碳元素的化合價是，發(fā)生了改變，選項錯誤；

D、由圖示可知，水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣，選項錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

(1)t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序___________。

(2)20℃時，將50g A物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數(shù)是____________。(只列計算式)

(3)將t2℃時三種物質等質量的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出溶質最多的是_____。

(4)若將t2℃時A、C兩種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃，則t1℃時兩種溶液中溶質的質量分數(shù)為A________C(選填“＞”“＜”或“＝”)

(5)若A的飽和溶液中混有少量B，提純A的方法是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，下列說法不正確的是( )

A.該反應前后有元素化合價的變化

B.該反應屬于置換反應

C.參加反應的化合物和單質的分子個數(shù)比為2:1

D.化學反應前后原子的種類和數(shù)目都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）圖中①儀器的名稱是___。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為__。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制備CO2的化學方程式為___，若需制備22gCO2，不計實驗損耗，至少需要消耗CaCO3質量分數(shù)為80%的大理石_g。

（4）通常情況下，硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸（H2S）。實驗室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應制取硫化氫氣體時，應選擇的發(fā)生裝置為__________（填字母），若用D裝置收集該氣體，氣體應從__（填“ a”或“b ”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結是學習化學的有效方法。以下是小東同學關于實驗方面的某些歸納總結，請你幫助完成：

（1）實驗室中有些藥品需密封保存的原因：A．藥品能吸收空氣中的水蒸氣；B．藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應。

①該同學的歸納不完整，你還能補充的一種情況是_____。

②寫出一個符合情況A的藥品名稱_____。

③寫出一個符合情況B的化學方程式_____。

（2）酸、堿、鹽溶解性表是學習化學的重要工具。下表列出了部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性。

陰離子

陽離子

OH-

NO3-

Cl-

SO42-

CO32-

H+

溶、揮

溶、揮

溶

溶、揮

Na+

溶

溶

溶

溶

溶

Ca2+

微

溶

溶

微

不

Ba2+

溶

溶

溶

不

不

Cu2+

不

溶

溶

溶

不

請依據(jù)上表，按要求回答下列問題：

①氯化鈣溶液與硝酸鈉溶液_____（填“能”或“不能”）發(fā)生反應，理由是_____。

②堿和鹽反應時，反應物必須都是可溶的。請寫出一個堿和鹽反應的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小穎同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時有較多的氣泡放出，小穎對產生氣泡的現(xiàn)象提出疑問，邀請興趣小組的同學們展開了如下探究實驗。

（提出問題）產生的氣體是什么呢？

（作出猜想）興趣小組的同學分別作出了如下猜想：小軍的猜想：O2；小紅的猜想：SO2；小穎的猜想：H2；小偉的猜想：N2。

（交流討論）同學們經過討論一致認為小偉的猜想不正確，依據(jù)是_____。

（查閱資料）SO2具有刺激性氣味，易溶于水，能與NaOH溶液發(fā)生反應生成Na2SO3和水。

（實驗探究）同學們收集氣體，并分別對各自的猜想進行驗證。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

小軍

將帶火星的木條伸入到收集的氣體中

_____

猜想不正確

小紅

將產生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量質量

通氣前后洗氣瓶的質量不變

猜想_____（填“正確”或“不正確”）

小穎

將產生的氣體用尖嘴玻璃管導出后點燃，并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方

氣體燃燒，產生淡藍色火焰，燒杯內壁_____

猜想正確

寫出小穎實驗中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（評價與改進）

（1）小紅認為小軍和小穎的實驗方案都存在安全隱患，理由是_____。

（2）實驗結束后，老師認為不需要進行實驗即可通過更簡便的方法驗證小紅的猜想，你認為所選擇更為簡便方法的依據(jù)是_____。

（拓展與延伸）

（1）由實驗探究推測，可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質，一般不用紫色石蕊溶液檢驗硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。

（2）據(jù)老師介紹，CuSO4可做催化劑，能加快過氧化氫的分解速率。為了驗證老師的說法，需要進行的探究內容有：①是否能加快過氧化氫的分解；②_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在平昌冬奧會閉幕式上“北京八分鐘”閃耀全場，向全世界發(fā)出2022年北京冬奧會的邀請 。

(1)演員穿著的“熊貓”道具輕而堅固，使用碳纖維復合材料和鋁合金管材,主要利用了這兩種材料具有的共同性能是______________(填字母)。

A 密度小、強度好

B 密度大、硬度大

C 熔點低、硬度小

(2)為保證低溫環(huán)境下能夠完美演出，演員們穿著智能發(fā)熱服。發(fā)熱服配備聚合物鋰電池,能夠持續(xù)發(fā)熱4小時。發(fā)熱服在發(fā)熱過程中的能量轉化為:_________→________→內能。

(3)“熊貓”穿著的冰刀是由某種特殊鋼制成的，甲烷和氧化鐵在一定條件下可以生成鐵，同時生成兩種可燃性氣體，一種是單質，一種是氧化物。寫出此反應的化學方程式________________，反應前、后鐵元素化合價的變化是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某安氟醚麻醉劑標簽的部分說明書如圖。請回答：

（1）安氟醚是由_______種元素組成。

（2）每瓶安氟醚的質量是_______g。

（3）安氟醚中碳、氫、氧、氟、氯的原子個數(shù)比是_______。

（4）從保存及用法方式看安氟醚的物理性質是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A. 乙的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 相同溫度時，甲的溶解度一定大于乙的溶解度

C. 將t1℃時甲的飽和溶液升溫至t2℃，仍是飽和溶液

D. 分別將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)相等

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