【題目】如圖是某反應的微觀示意圖，已知：2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子，則下列關于該反應的判斷正確的是

A. 該反應不遵守質量守恒定律

B. 反應前后無元素化合價改變

C. 該化學反應中分子的數(shù)目、種類均發(fā)生改變

D. 乙物質屬于化合物

【答案】C

【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，A、該反應遵守質量守恒定律，任何一個化學反應都必然遵循質量守恒定律，故A錯誤；B、反應前后有元素化合價改變，反應物是一種化合物，生成物中有一種單質，單質化合價為零，BC錯誤；C、該化學反應中分子的數(shù)目、種類均發(fā)生改變，反應前分子的數(shù)目是2個，反應后變?yōu)?個，反應前是一種化合物，反應后變?yōu)閮煞N單質，故C正確；D、根據(jù)質量守恒定律知，乙物質屬于單質，故D錯誤。

點睛∶任何一個化學反應都必然遵循質量守恒定律，化學反應前后元素種類，原子個數(shù)，相對原子質量均不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

(1)一個鉀原子：______； (2)氖氣:________ ； (3)3個鐵離子：_________ ；

(4)2個水分子：______； (5)碳酸：___________ (6)標出氯化銨中N的化合價：_________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如右圖所示（“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質和反應條件已略去）。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉化的是

選項

甲

乙

丙

A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，課外小組通過以下實驗進行鑒別。

實驗1

實驗序號

實驗操作

1-1碳酸鈉

1-2碳酸氫鈉

11.96

8.28

實驗2

實驗序號

實驗操作

2-1碳酸鈉溶液

2-2碳酸氫鈉溶液

實驗3

實驗序號

實驗操作

3-1碳酸鈉溶液

3-2碳酸氫鈉溶液

不分解

2NaHCO3△ Na2CO3 +CO2 ↑+H2O

回答下列問題：

（1）實驗1中控制的變量是__________，實驗1得出的結論是__________。

（2）實驗2的目的是__________。

（3） ①實驗3-2中觀察到的現(xiàn)象是__________。

②完全分解8.4gNaHCO3能生成CO2__________g。

③要確定碳酸氫鈉的分解產(chǎn)物，還需進行的實驗是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究和證據(jù)推理是提升認知的重要手段,化學興趣小組對"CO2與NaOH溶液反應”的實驗進行探究。

Ⅰ探究CO2的制備

(1)實驗室通常利用上圖1中__(填字母)裝置的組合制取并收集二氧化碳,反應的化學方程式為________

(2)圖2所示裝置可用于除去二氧化碳中少量的氯化氫氣體,除雜時應將混合氣體從導管____(填“①”或“②”)通入裝置中。

Ⅱ探究CO2與NaOH溶液能否反應

實驗甲:向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水,振蕩后放在水平的桌面上(如圖3)。

(1)若觀察到U型左端液面_______(填“升高”成“降低”),則證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應。

(2)對靜置后左瓶內(nèi)的溶液進行下列操作,由對應的現(xiàn)象可推知CO2與NaOH一定反應的是_____(填對應選項的字母)。

a.滴加酚酞,溶液變?yōu)榧t色 b.滴加少量稀鹽酸,不產(chǎn)生氣泡 C,滴加少量氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀

實驗乙:在NaOH固體中加入適量95%的乙醇溶液,配制成飽和NaOH的乙醇溶液,向該溶液中通入CO2,直至產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3,證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應。

(3)該實驗利用的原理是:___________影響物質的溶解性。

實驗丙:如圖4所示,將5mL溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液(ρ≈1.1gmL)緩慢、全部注射入瓶中,觀察到酒精倒流入瓶中,最終瓶中剩余5mL氣體。此實驗條件下,1體積水約可溶1體積CO2,CO2不溶于酒精。

(4)實驗時_____________(填“能”或“不能”)用水代替量筒中的酒精。

(5)實驗時將NaOH溶液緩慢注射入瓶中的原因是____________________。

(6)根據(jù)上述實驗可推知:與NaOH反應的CO2約為________________(取整數(shù))mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品包裝袋中常用脫氧劑。某化學興趣小組將脫氧劑封口打開，將其倒在濾紙上，觀察到脫氧劑大部分為黑色粉末，其中還夾雜著少量紅色粉末。

【提出問題】該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么?

【提出猜想】黑色粉末可能含炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種。紅色粉末可能含有氧化鐵、銅粉中的一種或幾種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

取少量脫氧劑粉末于一支試管中，向其中加入足量稀硫酸

粉末幾乎全部溶解，只有少量黑色粉末未溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液變成黃色

②

取實驗①的殘渣灼燒，將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在上方

澄清石灰水變渾濁

【得出結論】由實驗①②可知，脫氧劑中黑色粉末肯定含_____________。脫氧劑中的紅色粉末肯定不含_________，肯定含________；寫出步驟①中溶液變黃這一現(xiàn)象對應的化學方程式____________。

【拓展延伸】小明認為鐵生銹時會消耗氧氣，因此可用此脫氧劑（實驗室可滴幾滴水）測定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示。集氣瓶的實際容積是150mL，量筒內(nèi)盛1OOmL的水。當量筒內(nèi)水面不再變化，且溫度回復至室溫時，讀出水面在73mL刻度處。由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出，空氣中氧氣的體積分數(shù)是_________。本實驗的測量結果與理論值不一致，原因可能是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如下圖所示，請回答：

(1)實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式是________________，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用的發(fā)生裝置是__________(填字母編號)。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，用F裝置收集氧氣，操作的正確順序為________(填編號)。

①當氣泡連續(xù)并均勻地放出時，將導管深伸入集氣瓶口

②將裝滿水的集氣瓶倒立在盛水的水槽中

③待集氣瓶內(nèi)的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，再將集氣瓶移出水面放置

(3)若選擇C裝置制取氧氣，在氣溫較高的天氣里進行如下圖所示的操作，發(fā)現(xiàn)水中的導管口沒有氣泡冒出，接下來的操作是____________(填編號)。

①用酒精燈微熱試管

②拔開橡膠塞，裝好藥品，繼續(xù)實驗

③可能手心太熱， 用冷水洗手后，再重復一次本操作

(4)實驗室用大理石與稀鹽酸制備CO2的化學方程式為_____________， 收集裝置最好選擇_______(填字母編號)。為了收集干燥的二氧化碳氣體，可把氣體通過下圖的裝置中進行干燥再收集。則右圖瓶中的溶液是____________(寫名稱)，裝置中的多孔球泡的作用是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃氣熱水器是以燃氣為燃料，通過燃燒的方式加熱制備熱水的一種燃氣用具。某品牌的一款燃氣熱水器如下圖所示，請回答下列問題：

（1）圖中所示材料中，含有的金屬元素為_______________(填化學式，寫出一種即可)，屬于有機合成材料的是______________。

（2）燃氣熱水器常以天燃氣為燃料，請寫出天然氣的主要成分完全燃燒的化學方程式__________。

（3）室內(nèi)使用燃氣熱水器易使人中毒，原因是燃氣燃燒時易產(chǎn)生________(填化學式)氣體。

（4）常見的家用熱水器有電熱水器、燃氣熱水器和太陽能熱水器，從節(jié)約能源和環(huán)保的角度看、提倡使用____________熱水器。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液

C. 35℃時100g甲的溶液中含甲物質的質量為60g

D. 10℃時甲、乙兩種溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

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