【題目】在實驗室可以利用下圖裝置制得鐵。

（1）A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（2）B處可觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。

（3）C處酒精燈的作用是_______________________________________。

【答案】Fe2O3+3CO2Fe+3CO2； 紅棕色粉末逐漸變黑； 點燃尾氣，防止污染空氣。

【解析】

（1）一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；

（2）一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染環(huán)境，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈，是為了點燃尾氣，防止污染空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙硫醇（化學(xué)式為 C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣體極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（ ）

A．乙硫醇的相對分子質(zhì)量為 62

B．乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質(zhì)量比為 2:6:1

C．硫元素的質(zhì)量分數(shù)是 ×100%

D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下表中的裝置進行實驗。有關(guān)該實驗說法不正確的是( )

實驗裝置

實驗步驟

①將a試管充滿二氧化碳，b試管加入紫色石蕊溶液（K處于關(guān)閉狀態(tài)）

②密閉下，用針筒將a試管中部分二氧化碳抽出

A. 用針筒將部分二氧化碳抽出，a試管中氣體分子間間隔變大

B. 打開K，b試管中的液體顏色變紅

C. 打開K，導(dǎo)管E內(nèi)液面上升

D. 打開K，發(fā)生反應(yīng)：H2O+CO2==H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：

（1）A、B、C、D、E所示粒子共表示_____________種元素，其中C圖所示的元素位于元素周期表的第____________周期；

（2）寫出B圖所示的粒子符號______________；

（3）由A、C兩種元素組成化合物的化學(xué)式為_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合如圖回答問題：

（1）儀器甲的名稱是_____________。

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________。某同學(xué)用D裝置收集氧氣，驗滿方法是______________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是______________________。

（3）實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳，選用C相對于B裝置的主要優(yōu)點是_________________�？捎贸吻迨宜畽z驗二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________，將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是_________________。

（4）某同學(xué)用E、F裝置收集一定量的氫氣，裝置接口連接的順序為_________（填接口字母），量筒的作用是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣和二氧化碳都是生活中常見的物質(zhì)，也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

（1）氧氣由氧原子構(gòu)成，右圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是_______(填標號)。

A．氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8

B．氧元素屬于非金屬元素

C．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

D．氧在化合物中化合價常為－2價

（2）在實驗室可用下圖的某些裝置來制取氧氣或二氧化碳，請回答下列問題：

①寫出圖中標有a、b儀器的名稱：a___________________；b__________________。

②寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________________________________。

③要想控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的二氧化碳氣流，可選用__________裝置。

④D裝置還可以用于收集二氧化碳，也可用于收集氧氣，由此說明二氧化碳和氧氣有哪些共同的物理性質(zhì)？______________________________________________________

（3）C裝置可用來制取氧氣，某同學(xué)稱取27.0g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱制取氧氣，充分反應(yīng)后，冷卻，稱量得試管內(nèi)剩余的氯化鉀和二氧化錳混合物質(zhì)量為17.4g。求：①反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量質(zhì)量為___________；②參加反應(yīng)氯酸鉀的質(zhì)量__________；③反應(yīng)后17.4g混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_____________________（準確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷，下列說法中正確的是（ ）

A. 反應(yīng)前后原子種類均發(fā)生改變 B. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C. 生成的C與D質(zhì)量比為14:27 D. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為4:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D屬于______種元素的粒子；

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填序號）；

（3）D中X=____________；

（4）表示陽子的是______（填離子符號）；

（5）由A和C形成的化合物的化學(xué)式為______；

（6）鈣原子的核外電子分層排布如圖所示，則鈣原子與圖中_____（填序號）粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示。

由該實驗得出，可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸；______。

實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；該實驗中熱水的作用是______。

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同步練習(xí)冊答案