近年來(lái)報(bào)刊上陸續(xù)披露了一些發(fā)生在各地的惡性事件，例如：①用工業(yè)酒精兌水假冒白酒；②用福爾馬林浸泡海參使食物“保鮮”；③用無(wú)碘鹽假冒加碘鹽；④用工業(yè)鹽假冒食鹽；⑤用工業(yè)用油假冒食用油等．其中可能造成中毒甚至死亡后果的是（　　）
A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．全部
①工業(yè)酒精含有甲醇，甲醇有毒，所以飲用后可能造成中毒甚至死亡后果；②福爾馬林是甲醛的溶液，甲醛有毒，所以食用后可能造成中毒甚至死亡后果；③人體長(zhǎng)期缺碘容易引起甲狀腺腫大，但是食用無(wú)碘鹽不會(huì)造成中毒甚至死亡后果；④工業(yè)鹽中含有亞硝酸鈉，亞硝酸鈉有毒，所以食用后可能造成中毒甚至死亡后果；⑤工業(yè)用油含有對(duì)人體有毒有害的物質(zhì)，所以食用后可能造成中毒甚至死亡后果．所以可能造成中毒甚至死亡后果的是①②④⑤．
故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)是一門研究物質(zhì)的_______  、_______  、_______  以及_______的自然科學(xué)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

被霉菌污染的糧食會(huì)產(chǎn)生黃曲霉素（C17H12O6）．人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變，繼而誘發(fā)癌癥．
（1）黃曲霉素屬于______（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”），各元素的質(zhì)量比是______．
（2）化學(xué)物質(zhì)可以改善食品的色香味，豐富人們的生活，但若使用不當(dāng)，也會(huì)損害人體健康．下列做法不會(huì)危及人體健康的是______（填序號(hào)）．
a．用甲醛浸泡海鮮產(chǎn)品b．用霉變花生壓榨食用油
c．用小蘇打做糕點(diǎn)的疏松劑d．用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚肉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

食品安全問(wèn)題正日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)．下列措施正確的是（　�。�
A．用瘦肉精養(yǎng)豬以降低豬肉中的脂肪含量
B．用小蘇打做糕點(diǎn)的疏松劑
C．用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋裝食物
D．用甲醛溶液浸泡海鮮以防腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)試劑中，可作為食品防腐劑的是（　�。�
A．甲醛B．硼酸C．苯甲酸D．硼酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2008年5月5日，上海某一公交車發(fā)生燃燒，當(dāng)場(chǎng)死亡3人．據(jù)調(diào)查，造成火災(zāi)的主要原因是乘客攜有易燃物．
（1）乘客攜帶的易燃物可能是______（舉出一種常見(jiàn)易燃物名稱）．
（2）當(dāng)汽車有焦味兒，冒出藍(lán)色或黑色濃煙時(shí)，下列措施中，司機(jī)最應(yīng)該采取的三項(xiàng)是______（填代號(hào)）：
①大聲呼救；②馬上停車；③關(guān)閉電源；④搶救車內(nèi)財(cái)物；⑤取出滅火器，給油箱和燃燒部位滅火，避免爆炸；⑥盡快遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)逃生
（3）滅火器是必須隨車攜帶的設(shè)備，則車用滅火器最好使用______（填“泡沫”或“干粉”）滅火器．
（4）災(zāi)難發(fā)生后，最重要的是生命安全，若乘車人員衣服被火燒著，可______（寫一條措施）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖標(biāo)中屬于消防安全標(biāo)志的是（　�。�
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

加油站應(yīng)張貼的標(biāo)志是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

石灰石樣品的主要成分是CaCO3（已知其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．課外小組同學(xué)將50g鹽酸分5次加入到20g該石灰石樣品中，得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象：
次數(shù)
第1次
第2次
第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g
10
10
10
剩余固體的質(zhì)量/g
16
12
8
 
請(qǐng)計(jì)算：
（1）石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為               g。
（2）所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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