【題目】仔細觀察實驗現(xiàn)象是學好化學的基本要求。下列對實驗現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A.在白醋中滴入紫色石蕊試液,溶液變成紅色
B.碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體
D.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A為黑色固體、B為無色液體,A與B混合生成C與氣體D,C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E;氣體E具有可燃性,在其火焰上方罩一個干燥的燒杯,燒杯內壁無色液滴C出現(xiàn);銀白色固體F在氣體D中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G;一種黑色固體H在氣體D中燃燒,生成的氣體I,I是植物光合作用的原料。
(1)寫化學式:B______,C______,D_________,I____________。
(2)寫出C分解為D和E的化學方程式:___________________。銀白色固體F在氣體 D中燃燒的化學方程式:______________。
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【題目】下列有關水的說法不正確的是( )
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水電解后生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1
C.用肥皂水可鑒別硬水與軟水
D.工業(yè)污水應經(jīng)過凈化處理后在排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】嫦娥三號探測器于2013 年12月在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,承擔發(fā)射任務的長三乙火箭第三子級使用的推進劑是液氫和液氧,液氫在液氧中燃燒的化學方程式為 ,氫氣具有和單質碳相似的化學性質,則另一條相似的化學性質是。根據(jù)方程式提供的信息,可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是(填序號)
A.氫氣便于貯存和運輸 B、氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣 C.獲得氫氣成本低
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【題目】下面是研究氧氣的性質、水的組成、二氧化碳的性質、過濾的實驗,根據(jù)圖示,回答問題。
(1)實驗A中鐵絲在氧氣中燃燒,反應的化學方程式為______________________________。
(2)實驗B反應的化學方程式為________________________________________________。
(3)實驗C說明二氧化碳具有的性質是_______________________、_____________________。
(4)實驗D玻璃棒的作用是______________________________________。
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【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。
某化學小組的同學對此 非常感興趣,在老師的指導下,設計了如圖裝置探究上述設想的反應原理是否可行。
(1)能證明裝置A“釋放出CO2”的現(xiàn)象是;
(2)裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是
(3)上述反應結束后,小組同學對D中固體的成分進行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
【資料卡片】氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,此反應放出大量的熱。氫氧化鈣是一種微溶于水的白色粉末。
【猜想與假設】D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣。
【進行實驗】①甲同學從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,認為猜想Ⅲ成立。
乙同學認為甲同學實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其原因是。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱。乙同學據(jù)此認為試管中的固體有氧化鈣,即猜想I成立。
③丙同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹,于是向D物質中加稀鹽酸,再結合乙同學的結論,完成了下面的實驗報告后,得出猜想Ⅱ成立的結論。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想Ⅱ成立 |
(4)通過以上探究,小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點有__________(填字母序號)。
A.原料易得
B.充分利用太陽能
C.釋放出的CO2可作為資源加以利用
(5)請寫出上述實驗過程中的任何一個化學方程式:。
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【題目】“垃圾是放錯位置的資源”,應該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導線等可以歸為一類加以回收,它們屬于
A.單質B.化合物C.混合物D.金屬或合金
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