16.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色固體單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素有:碳元素、銅元素.
(3)在該反應(yīng)中,體現(xiàn)還原性的物質(zhì)是:碳;它在反應(yīng)中被氧化(氧化或還原),由此說明該物質(zhì)的用途是:還原金屬.反應(yīng)中的氧化劑是:氧化銅.
(4)在化學(xué)上只要是在反應(yīng)中所含元素化合價(jià)升高的物質(zhì)都具有還原性.則下列反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是:鈉.
Cl2+2Na═2NaCl.

分析 根據(jù)C和澄清石灰水反應(yīng)會生成白色沉淀E,所以C就是二氧化碳,E就是碳酸鈣,A、B為兩種黑色粉末混合反應(yīng)會生成D為紅色單質(zhì)和二氧化碳,所以D就是銅,A和B就是氧化銅和碳,將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)換關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)C和澄清石灰水反應(yīng)會生成白色沉淀E,所以C就是二氧化碳,E就是碳酸鈣,A、B為兩種黑色粉末混合反應(yīng)會生成D為紅色單質(zhì)和二氧化碳,所以D就是銅,A和B就是氧化銅和碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以反應(yīng)①是碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)通過推導(dǎo)可知,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素有:碳元素、銅元素;
(3)在該反應(yīng)中,體現(xiàn)還原性的物質(zhì)是:碳,它在反應(yīng)中被氧化,由此說明該物質(zhì)的用途是:還原金屬,反應(yīng)中的氧化劑是:氧化銅;
(4)在化學(xué)上只要是在反應(yīng)中所含元素化合價(jià)升高的物質(zhì)都具有還原性.則下列反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是:鈉.
故答案為:(1)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)碳元素、銅元素;
(3)碳,氧化,還原金屬,氧化銅;
(4)鈉.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.工業(yè)上用電解氯化鎂方法生產(chǎn)金屬鎂:MgCl2 $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ Mg+Cl2↑.現(xiàn)電解950g氯化鎂最多能生產(chǎn)多g單質(zhì)鎂?同時(shí)能得到多少g氯氣?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在①礦泉水;②氮?dú)猓虎勐人徕;④水;⑤四氧化三鐵中,請用數(shù)字代號填寫:屬于純凈物的是②③④⑤.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣的重要原料.
①最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉(zhuǎn)化屬于化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化;其催化劑是兩種金屬(填“金屬”或“非金屬”).
(2)(CH3OH)可用作賽車燃料,若其燃燒產(chǎn)物與石蠟相同,則甲醇燃燒的化學(xué)方程式為2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O
②日本核災(zāi)難后,清潔煤電收到追捧.我國已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.
(1)以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是CO32-(填符號),液態(tài)二氧化碳在一定條件下可以變?yōu)楦杀,請說出干冰的一種用途人工降雨.
(2)自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用.植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生產(chǎn)葡萄糖(C6H12O6)和氧氣;②海水的吸收.請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條消耗CO2的途徑
①6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$C6H12O6+6O2
②CO2+H2O═H2CO3
(3)科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O.
(4)請舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法坐公交車;少用紙巾,重拾手帕;紙張雙面使用等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.某學(xué)生在探究活動中,把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中,能觀察到的現(xiàn)象有:
①生鐵表面有氣泡產(chǎn)生
②溶液逐漸變淺綠色,完全反應(yīng)后燒杯底部留下殘?jiān)垖懗鲇嘘P(guān)化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 反應(yīng)類型置換反應(yīng)..

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列各組物質(zhì)中,都屬于純凈物的是(  )
A.海水、純凈水B.不銹鋼菜刀、大理石
C.干冰、冰水混合物D.潔凈的空氣、水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)操作①的名稱是過濾,若經(jīng)過操作①后,所得液體 B中仍有渾濁,其原因可能是漏斗內(nèi)的濾紙有破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣等.
(2)為除去液體C中的顏色和異味,應(yīng)利用活性炭進(jìn)行吸附.
(3)小剛?cè)∩倭恳后wC于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫較少且有浮渣,說明液體C是硬水.經(jīng)過操作③以后,可有效的降低水的硬度,該方法可能是蒸餾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.天然水中含有的部分雜質(zhì)如表所示:
溶解物質(zhì)懸浮物質(zhì)
主要?dú)怏w主要離子生物生成物細(xì)菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等
鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子
NH4+、NO2-、HPO42-、
Fe3+、H2PO4-
(1)寫出“主要?dú)怏w”中兩種氣體的化學(xué)式O2、CO2
(2)寫出“主要離子”中一種陽離子和一種陰離子的符號Ca2+、Cl-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.請用所學(xué)化學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象和做法.
(1)墻內(nèi)開花墻外香,原因是分子是不斷運(yùn)動的.
(2)氣球容易被壓縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔.
(3)炸油條時(shí),當(dāng)面團(tuán)放入油鍋后,面團(tuán)中的小蘇打(NaHCO3)受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,不斷產(chǎn)生的二氧化碳會使油條膨脹并浮出油面.其中的化學(xué)反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為2NaHC03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2C03+H20+C02↑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案