【題目】某課外小組對(duì)一同學(xué)帶來(lái)的一種叫“搗蛋鬼”的惡作劇產(chǎn)品產(chǎn)生了興趣,使用時(shí)只要擠破包裝袋內(nèi)的液體包,會(huì)看到包裝袋慢慢脹大,一會(huì)兒會(huì)爆炸發(fā)出響聲。為一探究竟,小組同學(xué)打開包裝,看到里面有一個(gè)液體包和一些白色粉末。
【提出問題】液體和白色粉末是什么物質(zhì)?液體和白色粉末反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體?
探究一:對(duì)液體包內(nèi)液體的探究
小組同學(xué)取少量液體,用pH試紙測(cè)定溶液的pH=2,則該溶液呈_________性。
探究二:對(duì)產(chǎn)生氣體的探究
根據(jù)對(duì)液體包內(nèi)液體的了解,有同學(xué)提出產(chǎn)生的氣體可能為二氧化碳,為檢驗(yàn)是否為二氧化碳?xì)怏w,同學(xué)們把液體和白色粉末放入右圖__________(填序號(hào))發(fā)生裝置中,把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,結(jié)合現(xiàn)象判斷,最后確定氣體是二氧化碳。
探究三:對(duì)白色粉末的探究
【作出猜想】①白色粉末是碳酸鈣;②白色粉末是碳酸鈉;③白色粉末是碳酸氫鈉
【查閱資料】
碳酸鈉和碳酸氫鈉均為白色粉末,易溶于水,水溶液呈堿性,易與酸發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,碳酸鈉受熱不易分解,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳。
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
⑴取少量白色粉末于試管中,加入少量水,震蕩,固體全部溶解說(shuō)明猜想_____不正確。向所得液體中滴加酚酞試液,現(xiàn)象為__________________________
⑵為驗(yàn)證白色粉末小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。(要求寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
取一些白色粉末放入試管中,用酒精燈加熱,把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象。 | ________________________________________ | 證明猜想③正確,白色粉末分解的化學(xué)方程式為 _______________________________________。 |
【表達(dá)交流】
該惡作劇產(chǎn)品有一定的危險(xiǎn)性,為使之相對(duì)安全一些,應(yīng)使包裝袋內(nèi)的_________(選填液體、白色粉末)藥品稍多一些,最好不要讓兒童玩耍。
【答案】 酸 B ① 溶液變紅 試管口有水霧產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁 2NaHCO3Na2CO3+ H2O +CO2 ↑ 白色粉末
【解析】溶液的pH小于7,溶液呈酸性,pH越小,酸性越強(qiáng);溶液的pH大于7,溶液呈堿性,pH越大堿性越強(qiáng);pH等于7,溶液呈中性。 (1).用pH試紙測(cè)定溶液的pH=2,則該溶液呈酸性;(2).固體和液體常溫下反應(yīng)應(yīng)選擇發(fā)生裝置 B (3). 碳酸鈣固體難溶于水,固體全部溶解說(shuō)明猜想① 不正確; (4). 碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性,能使酚酞試液變紅 (5). 白色粉末 (6). 碳酸氫鈉在加熱條件下分解生成碳酸鈉和二氧化碳、水,所以實(shí)驗(yàn)中觀察到試管口有水霧產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁 (7). 碳酸氫鈉分解的方程式為:2NaHCO3 Na2CO3+ H2O +CO2 ↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)施肥時(shí)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段。(NH4)2SO4是常見的氮肥,對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。為測(cè)定該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(樣品中雜質(zhì)可溶,且不參與反應(yīng))。
方案1:甲同學(xué)稱取13.60g樣品,與足量的濃NaOH溶液混合加熱,充分反應(yīng)后,將獲得的氣體直接用濃硫酸吸收,濃硫酸增重3.91g。
方案2:乙同學(xué)另取等質(zhì)量的樣品溶于水,向水中加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后將沉淀過濾、洗滌、干燥,得白色固體23.3g。
你認(rèn)為上述不合理的是哪個(gè)方案,并簡(jiǎn)述理由;
選用合理方案來(lái)計(jì)算 (NH4)2SO4樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )
A | B | C | D | |
圖 示 | ||||
現(xiàn) 象 | 有大量氣泡產(chǎn)生,生成的氣體使澄清石灰水變渾濁 | 冷卻后,打開彈簧夾,水被吸入瓶?jī)?nèi),瓶?jī)?nèi)水面上升約 1/5 | ①中鐵釘生銹, ②③中鐵釘不生銹 | 滴加無(wú)色酚酞, 溶液呈紅色,加入稀鹽酸后紅色變?yōu)闊o(wú)色 |
結(jié)論 | 該粉末中一定含有 碳酸鈉 | 氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5 | ①②對(duì)比說(shuō)明鐵生銹條件之一是要與水接觸 | 反應(yīng)后的溶液一定不呈 堿性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是
A. 兩個(gè)氧分子:2O B. 三個(gè)二氧化硫分子:3SO2
C. 水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià): D. 一個(gè)鈣離子:Ca+2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖14所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)。
(1)使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)。請(qǐng)你任意寫出符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的錐形瓶中物質(zhì)與滴管中物質(zhì)的一種組合 ;
(2)使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來(lái)。請(qǐng)你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為(寫出一個(gè)即可) ;
(3)請(qǐng)你說(shuō)出裝置A、B中氣球都能鼓起來(lái)的共同原理是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015年天津市】下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是( )
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒
B.通過降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
C.空氣中混有可燃性氣體,遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸
D.任何燃料完全燃燒時(shí),一定會(huì)生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中,既可用來(lái)表示一種物質(zhì),又可用來(lái)表示一種元素,還可用來(lái)表示一個(gè)原子的是
A、C B、O C、2C D、CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中圍科學(xué)院院士徐光憲研究稀士理論,榮獲2008年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)。右圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.釔元素的原子序數(shù)為39 B.釔元素屬于非金屬元素
C.釔元素的元素符號(hào)為Y D.釔元素的相對(duì)原子質(zhì)量為88.91
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓、香蕉等水果具有芳香氣味,原因之一是其中含有乙酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2)等物質(zhì)。下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法正確的是
A.該物質(zhì)屬于氧化物
B.其分子由碳原子、氫原子和氧分子構(gòu)成
C.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為88
D.該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為12︰1︰16
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