Question

化學使我們學會從微觀的視角認識宏觀的世界．請回答：

（1）根據(jù)碳原子結構示意圖1可知碳原子的質(zhì)子數(shù)為    ，常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑是由于碳原子的    ．
（2）某反應的微觀示意圖如圖2：（為不同元素的原子）
①反應中發(fā)生分裂的微粒是    ．
②該反應中各物質(zhì)的構成微粒是    （填“分子”或“原子”），參加反應的“”和“”的個數(shù)比為    ，該反應的基本類型為    反應．

Answer 1

【答案】分析：（1）依據(jù)碳原子的結構示意圖分析解答，依據(jù)碳原子的最外層電子數(shù)特點解答即可；
（2）根據(jù)化學反應的過程是分子的分裂原子的重新組合分析分裂的微粒；依據(jù)反應的微觀的變化圖示的有關情況分析解答反應的有關情況；
解答：解：（1）由碳原子的結構示意圖可知碳原子的質(zhì)子數(shù)是6，元素的最外層電子數(shù)決定了元素的性質(zhì)，常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑是由于碳原子的最外層電子數(shù)是4不易得失電子導致的；
（2）①依據(jù)圖示的情況結合化學變化是分子的分開原子的重新組合的特征可知：反應中反應物的分子會分開，即反應中發(fā)生分裂的微粒是CD；
②由圖示可以看出該反應中各物質(zhì)的構成微粒均是由多個原子構成的分子，根據(jù)圖示中的信息可知該反應的圖示可以轉(zhuǎn)化為如圖的情況，所以參加反應的“”和“”的個數(shù)比為1：2，因為該反應的反應物生成物均是有一種單質(zhì)與一種化合物組成，所以該反應是置換反應；
故答案為：（1）6；最外層電子數(shù)是4；化學反應中不易得失電子；（2）①CD；②分子；1：2；置換；
點評：通過分析、觀察微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；從而引導學生從微觀角度認識化學的能力．