【題目】已知A~F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A,B,C,D是四種不同類別的物質(zhì),B,C均由三種元素組成,C中兩種非金屬元素的質(zhì)量比為1:2,A與B反應(yīng)后溶液呈淺綠色,C與D反應(yīng)有藍(lán)色沉淀生成,D與E反應(yīng)有氨味氣體生成.它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示.(“一”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)
(1)E的化學(xué)式為
(2)F物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可以用做
(3)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【答案】
(1)NH4Cl
(2)氮肥
(3)Fe+H2SO4=FeSO4+H2
(4)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
【解析】解:C與D反應(yīng)有藍(lán)色沉淀生成,即有氫氧化銅的產(chǎn)生,則C和D分別是堿和銅鹽,D與E反應(yīng)有氨味氣體生成,則是堿和銨鹽的反應(yīng),因此D是堿,如氫氧化鈉,則C是銅鹽,C由三種元素組成,且C中兩種非金屬元素的質(zhì)量比為1:2,因此C是硫酸銅;A與B反應(yīng)后溶液呈淺綠色,且B能夠轉(zhuǎn)化為硫酸銅,A能夠和硫酸銅反應(yīng),因此A是單質(zhì)鐵,B是硫酸,二者反應(yīng)產(chǎn)生淺綠色的硫酸亞鐵溶液,帶入驗(yàn)證符合題意;因此:(1)E是銨鹽,且和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀沉淀,因此E是氯化銨;故填:NH4Cl;(2)F是氯化銨和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生的硝酸銨,在農(nóng)業(yè)上可以用做氮肥;故填:氮肥;(3)A與B反應(yīng)是鐵和硫酸的反應(yīng),生成硫酸亞鐵和氫氣,故反應(yīng)的方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(4)C與D的反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,故反應(yīng)的方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室要測(cè)定某氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該溶液100g,逐滴滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.(反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl)
求:
(1)生成Cu(OH)2的質(zhì)量為g;
(2)該氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取O2時(shí),取KClO3和MnO2的固體混合物若干克,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止.他們通過加水測(cè)定剩余固體質(zhì)量的方法來求出氧氣的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:(提示:MnO2是不溶于水的固體粉末)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

加水的質(zhì)量(g)

15

15

15

15

剩余固體的質(zhì)量(g)

14.1

9.3

m

4

請(qǐng)回答下列問題:
(1)KClO3的相對(duì)分子質(zhì)量為;
(2)配平化學(xué)方程式:2KClO3 2KCl+O2↑;
(3)表中m值為
(4)制得氧氣的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】桂林人喜歡吃火鍋,常用的火鍋燃料是一種俗稱“固體酒精”的物質(zhì).已知“固體酒精”是用酒精(C2H5OH)、醋酸鈣和水按一定比例制成的“膠凍”.
(1)C2H5OH中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為
(2)若“固體酒精”充分燃燒時(shí),只發(fā)生反應(yīng):C2H5OH+3O2 點(diǎn) 燃 _ _ 2CO2+3H2O.現(xiàn)取“固體酒精”30g,充分燃燒后生成44g CO2 . 請(qǐng)計(jì)算“固體酒精”中C2H5OH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,下列關(guān)于水的說法正確的是( )

A.水由氫原子和氧原子構(gòu)成

B.用活性炭?jī)羲l(fā)生了化學(xué)變化

C.過濾可以除去水中所有雜質(zhì)

D.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用Ba(OH)2溶液測(cè)定某種氮肥中(NH42SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)溶于水,但不參加反應(yīng)).實(shí)驗(yàn)如下:稱取該氮肥20g加水完全溶解,向該溶液中不斷滴入Ba(OH)2溶液,生成氣體及沉淀質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關(guān)系如下所示:

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

滴入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量/g

20

40

60

生成氣體的質(zhì)量/g

0.85

m

2.55

試分析并計(jì)算:[已知:(NH42SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑]
(1)表格中m的值為g.
(2)實(shí)驗(yàn)所用氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)該氮肥中(NH42SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。

A. 氧氣能支持燃燒,可作燃料

B. 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課堂上,同學(xué)們開展了如下“溶液酸堿性檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(1)把自制的紫色紫薯汁按圖甲所示方法,分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如表所示:

溶液

白醋

鹽酸

食鹽水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的顏色

紅色

紅色

紫色

綠色

綠色

據(jù)上表推測(cè),紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是
(2)用pH試紙測(cè)定圖甲中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于(選填“酸性”、“中性”或“堿性”)溶液.
(3)圖乙是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是(選填“A”、“B”或“C”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】由于鋁元素對(duì)人體健康有害,治療胃酸過多的含鋁止酸劑正被新藥胃舒乳(主要成分是氫氧化鎂)所代替,則服用胃舒乳治療胃酸的化學(xué)方程式是___________。

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