【題目】海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛。
(1)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣,可按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:①加過(guò)量BaCl2溶液;②加過(guò)量NaOH溶液;③加過(guò)量Na2CO3溶液;④過(guò)濾;⑤加入適量鹽酸。其中步驟③加過(guò)量Na2CO3溶液的目的是 。
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:
步驟Ⅱ中的試劑a是 。步驟Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿,主要流程如圖:
①上述Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)步驟總反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
②從步驟Ⅱ過(guò)濾后的濾液中可獲得銨態(tài)氮肥。檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥的方法是 。
【答案】
(1)除去溶液中的鈣離子和鋇離子
(2)稀鹽酸 MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓
(3)①NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl
②加氫氧化鈉溶液混合加熱能放出氣體,這種氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)
【解析】
試題分析:
(1)加入過(guò)量碳酸鈉溶液的目的是除去溶液中的鈣離子和鋇離子,故填:除去溶液中的鈣離子和鋇離子;
(2)由氯化鎂的生產(chǎn)流程,要將氫氧化鎂沉淀轉(zhuǎn)化為氯化鎂,應(yīng)加入的試劑a是稀鹽酸;海水中的氯化鎂能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,化學(xué)方程式為:MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓;
(3)①氨堿法生產(chǎn)純堿的化學(xué)反應(yīng)原理是用氨氣和二氧化碳與氯化鈉和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉,化學(xué)方程式:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl;
②銨態(tài)氮肥與氫氧化鈉溶液混合加熱時(shí)能放出氣體,這種氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),證明銨態(tài)氮肥;故填:加氫氧化鈉溶液混合加熱能放出氣體,這種氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.銀具有良好的導(dǎo)電性 B.蠟燭在空氣中可以燃燒
C.木炭是黑色固體 D.金屬汞常溫下是液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)的核心議題是碳排放及全球氣候變暖。
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過(guò)程:①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣。②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是 。光合作用的化學(xué)方程式是 。
(2)二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中。從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是 。如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中,則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)科學(xué)家利用太陽(yáng)能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”(H2和CO的混合氣體)。用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CH4O)時(shí),按照“綠色化學(xué)”原則,應(yīng)調(diào)節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個(gè)數(shù)比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品(不含有水分)的變質(zhì)程度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取該氫氧化鈉樣品13.3g于燒杯中,加水完全溶解,然后向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液,反應(yīng)過(guò)程中對(duì)加入氯化鋇溶液的質(zhì)量與燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量進(jìn)行了記錄,部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)表:
加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g | 20 | 40 | 80 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 1.97 | 3.94 | 5.91 |
試分析計(jì)算:
(1)13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。
(2)13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量。(已知:Ba的相對(duì)原子質(zhì)量為137)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng):
(1)藥品選擇:下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是 (填字母),
A.水 B.過(guò)氧化氫 C.氯化鉀 D.高錳酸鉀(KMnO4)
原因是 。
(2)裝置連接,所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,儀器a的名稱是 ;
選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):A.顏色 B.可燃性 C.溶解性 D.密度,必須考慮的是 (填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序?yàn)?/span> (填裝置字母序號(hào))。
(3)氣體檢驗(yàn):如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃,乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃,原因是 。
(4)實(shí)驗(yàn)探究:如圖3所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見(jiàn):實(shí)驗(yàn)①中無(wú)明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)悉你能得出的結(jié)論是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分
B. 室內(nèi)著火需要自救時(shí),可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)
C. 面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸
D. “釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種金屬,將這四種金屬粉末分別投人相同濃度的鹽酸中,只有丙、丁發(fā)生反應(yīng)并產(chǎn)生氣泡,而且丁產(chǎn)生氣泡比丙的更快;將甲投入乙的硝酸鹽溶液中,有金屬乙析出。這四種金屬的活動(dòng)性順序是
A.。颈炯祝疽 B.乙>甲>丙>丁
C.丙>。炯祝疽 D.。颈疽遥炯
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