【題目】某興趣小組同學(xué)利用下圖裝置探究可燃物燃燒的條件。

實驗過程：① 打開 K1、K2，通入N2。一段時間后，Ⅰ、Ⅱ試管中均無明顯現(xiàn)象。

② 改通入氧氣，Ⅰ中白磷燃燒，Ⅱ中無明顯現(xiàn)象。

(1)僅通過實驗②可得到的結(jié)論是____。

(2)實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是______。

【答案】可燃物燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點 熱水中的白磷通N2不燃燒，通O2燃燒

【解析】

(1) 可燃物燃燒必須同時具備兩個條件：可燃物與氧氣接觸通入氧氣、溫度達到著火點。Ⅰ中白磷燃燒，Ⅱ中無明顯現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是可燃物燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點。

(2)實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是熱水中的白磷通N2不燃燒，通O2燃燒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國中央電視臺播出的《中國詩詞大會》受到廣大觀眾熱烈歡迎。古詩詞中也蘊含著化學(xué)知識。

（1）晏幾道《院溪沙》中的詩句“濺酒滴殘歌扇字，弄花熏得舞衣香”。請從微粒的角度解釋聞到衣香的原因是______________。

（2）劉敞《爆竹》中的詩句“烈火瑯牙碎，深堂霹靂鳴”。火藥能產(chǎn)生“霹雷鳴”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+2KNO3+3CN2+3X+K2S，則X的化學(xué)式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗的現(xiàn)象或結(jié)論不正確的一組是

選項

A

B

C

D

實驗

實驗現(xiàn)象

打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來

硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火 焰，硫在氧氣中燃 燒發(fā)出明亮的藍紫 色火焰

白磷燃燒產(chǎn)生大量煙，活塞先向右 再向左移動，冷卻 至室溫后，最終停 在刻度“4”附近

裝鐵絲的試管中有氣泡產(chǎn)生，裝銅絲 的試管中無明顯現(xiàn) 象

實驗結(jié)論

說明氣體在水中的溶解度隨壓強的增 大而減小

說明氧氣的濃度是影響硫燃燒劇烈程 度的因素

氧氣約占空氣體積的五分之一

說明鐵與銅的活潑性 Fe>Cu

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為三種物質(zhì)的溶解度曲線，以下說法正確的是( )

A. MgSO4的溶解度隨溫度的升高而不斷增大

B. t1℃時，KCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都小于20%

C. 將t2℃的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃ ，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為MgCl2＞MgSO4＞KCl

D. 在0~t1℃范圍內(nèi)，MgSO4的飽和溶液中含有少量KCl，應(yīng)通過蒸發(fā)結(jié)晶來提純MgSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化。測定結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

A. 該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液

B. 50s時，溶液中溶質(zhì)為NaOH和NaCl

C. 溶液溫度升高是由于NaOH溶于水放熱

D. 從20s到40s，溶液的溫度升高，pH不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。

下列說法正確的是( )

A.該反應(yīng)物中分子個數(shù)比為1：1B.該反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

C.甲、丁中同種元素化合價相同D.乙、丙中所含元素種類相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A．20℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比乙溶液的大

B．將40℃時甲的一定量飽和溶液降溫至20℃，溶液質(zhì)量不變

C．甲的溶解度大于乙的溶解度

D．40℃時，分別在100g水中各加入30g甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a名稱：___；

（2）若實驗室用高錳酸鉀制備氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____（填字母）.

（3）若要組裝一套二氧化碳的制取裝置，可選擇圖中的_______（填字母）進行組合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.

（4）小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，F中的現(xiàn)象是_______；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明___________．

（5）圖丙中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為__________，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是 ________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長沙市北雅中學(xué)初三化學(xué)興趣小組對酸堿鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)充滿了無限的好奇，加之某些酸堿鹽之間發(fā)生反應(yīng)還能產(chǎn)生五彩繽紛的沉淀，如白色沉淀有CaCO3和BaSO4等，藍色沉淀有Cu(OH)2，這些都引起他們強烈的探究欲望。請寫出一個能夠生成藍色沉淀的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：①_________。

興趣班指導(dǎo)老師金老師告訴他們：Fe(OH)3是一種紅褐色沉淀，而Fe(OH)2卻是一種白色沉淀，它們都可以在水中通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來制得。但是由于Fe(OH)2很不穩(wěn)定，在水溶液中只要有一點氧氣就極易發(fā)生反應(yīng)變成Fe(OH)3，因而要在溶液中制得純凈且穩(wěn)定的Fe(OH)2是比較困難的。于是，在周未，興趣班的同學(xué)積極探究如何制取純凈且穩(wěn)定的Fe(OH)2：

實驗活動一：

禮禮同學(xué)和婷婷同學(xué)合作探究，她們用滴管吸取NaOH溶液滴入氯化亞鐵溶液中，觀察到白色沉淀立即變?yōu)榛揖G色沉淀，最后變成了紅褐色沉淀。鵬鵬同學(xué)馬上指出了她們失敗的原因，你認(rèn)為得不到穩(wěn)定的白色沉淀的原因是②_______。

實驗活動二：

松松同學(xué)和玲玲同學(xué)積極思考，精心設(shè)計了如圖的實驗裝置，成功制得并觀看到了白色的Fe(OH)2沉淀。已知他們用到的實驗藥品有：NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4。

操作方法如下：

（1）在試管Ⅰ里應(yīng)該加入的試劑是足量鐵粉和適量稀硫酸，兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為③_______。

（2）在試管Ⅱ里應(yīng)該加入的試劑是氫氧化鈉溶液。

（3）為了制得Fe(OH)2白色沉淀，正確的操作順序是④__________（填下列序號）。

A 檢查裝置氣密性 B 檢查試管Ⅱ出口A處排出的H2的純度

C 夾緊止水夾 D 在試管Ⅰ和Ⅱ中加入試劑，塞緊塞子，打開止水夾

（4）這樣試管Ⅱ中可以看到生成的Fe(OH)2沉淀能較長時間保持白色，其原因是⑤_________。

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