【題目】綠水青山,就是金山銀山。保障入巢湖的水質(zhì)達到標準,防止南淝河污染物輸入巢湖,還合肥人一個生機勃勃的綠水青山,合肥政府建成了南淝河多級人工濕地水質(zhì)凈化示范工程,具體如圖1所示。

1)下列做法不符合環(huán)保要求的是_____。

A.推廣使用無磷洗衣粉

B.可通過直接過濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì)

C.加強對工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持經(jīng)處理達標后排放

D.合理使用農(nóng)藥、化肥

2)在工藝流程圖(如圖2)中,從進水到出水的兩次濕地處理過程類似于自來水凈化過程中的_____操作,實驗室進行該操作時需要用到的玻璃儀器有燒杯、_____、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是_____。

3)經(jīng)過處理后注入巢湖的河水仍然要經(jīng)過自來水廠進行除雜、消毒才能飲用,其中有一步需要加入活性炭,其的作用是_____。

4)生活中我們經(jīng)常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水;巢湖的水是硬水還是軟水,我們常用的檢驗方法:_____。

【答案】B 過濾 漏斗 引流 吸附色素和異味 煮沸 取樣加少量肥皂水,振蕩,泡沫多則為軟水

【解析】

1A、使用含磷洗衣粉會造成水體富營養(yǎng)化,會污染水資源,所以使用無磷洗衣粉有利于保護水資源,故正確;

B、過濾可以除去不溶性雜質(zhì),不能除去受污染水中的有毒可溶性苯,故錯誤;

C、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持經(jīng)處理后達標排放,可以防止水體污染,故正確;

D、合理施用農(nóng)藥、化肥,能減少水體的污染,故正確;

2)實驗過程中使用了過濾操作,操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,其中玻璃棒的作用是引流;

3)活性炭具有吸附性,能除去水樣中的色素和異味;

4)生活中降低水的硬度常用加熱煮沸的方法,硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣,軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫,鑒別所用的水是硬水還是軟水以用肥皂水檢驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:

1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)排水法收集完氧氣后,應(yīng)先__________,目的是_____

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的收集裝置是_____(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成液封,其原因是_____。

4)裝置F可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____;植物油上面的空氣對測量生成CO2的體積_____(填)影響。

5B裝置中編號①的儀器名稱是_____G裝置和B裝置都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是_____

⑥實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(化學(xué)式:NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),收集裝置是_____(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____;②_____

2)如圖所示的裝置圖中共有兩處明顯的錯誤請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①_____;②_____。

上述裝置改正后,請繼續(xù)回答下列問題:

3)小李在實驗室中用氯酸鉀制取較純凈的氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),收集裝置是_____。請寫出小李制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____(填化學(xué)式),在兩個反應(yīng)中它起催化作用。

4)實驗室選用CE裝置還可以制取的氣體是_____(填化學(xué)式),請寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式:_____。

5B、C裝置都可以用來制取(4)中的氣體,請指出B裝置的一個突出優(yōu)點:_____。

6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_____(填“a”“b”)通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】40℃時,取等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液于三個燒杯中,再分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水,將溫度降到30℃,固體溶解情況如圖1所示;圖2ab、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

仔細讀圖1和圖2,回答下列問題.

1)三種物質(zhì)溶解度關(guān)系:bac時的溫度為t,則t的取值范圍是:____________

2)燒杯甲里是______物質(zhì)的溶液(選填a、b、c)。

330℃時,燒杯______里溶液中水的質(zhì)量最少(選填甲、乙、丙)。

4)下列說法正確的是:____________。

A.狀態(tài)1的三個燒杯中溶劑質(zhì)量大小關(guān)系為乙>甲>丙

B.狀態(tài)1的三個燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為丙>甲>乙

C.狀態(tài)2的三個燒杯中溶液質(zhì)量大小關(guān)系為乙>甲>丙

D.狀態(tài)2的三個燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為甲>丙>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列做法合理的是(

A. 用過量的紅磷進行實驗

B. 紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C. 紅磷熄滅后,立即打開止水夾

D. 用蠟燭代替紅磷進行實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氮元素有多種化合價,也能形成多種常見的物質(zhì)。如:N2、NH4Cl、N2O3、NO2、NO等。試回答相關(guān)問題:

1)將上述五種含氮物質(zhì)按氮元素化合價由高到低排列_____。

2)氮氣(N2)的相對分子質(zhì)量為_____。

3)氯化銨(NH4Cl)中各元素的質(zhì)量比為_____。

4)計算五氧化二氮(N2O5)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%)。_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下表:

反應(yīng)時間t/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g

40

37.5

35

33

31

29

29

請回答下列問題:

(1)當石灰石完全反應(yīng)后,生成C02的質(zhì)量為______g。

(2)求該石灰石中CaC03的質(zhì)量分數(shù),寫出計算過程______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液中和73g的稀鹽酸,反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。請計算

(1)用質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液______g與一定質(zhì)量的水混合,可配制10%的氫氧化鈉溶液100g。

(2)當a為80g時,所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少______?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一名同學(xué)把“十一”去花果山旅游時灌裝的一瓶山泉水帶到實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題:

1)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是_____。

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口

D.液面不要低于濾紙邊緣

2)向濾液中加入活性炭,利用其_____性,除去水樣中的色素和異味。

3)對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作,上述操作中,能將難溶固體與水分離的是_____;可以降低水硬度的是_____。

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