【題目】航天員的生命活動(dòng)和工作能力的必需裝備——航天服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)，它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是( )

A. 與酸堿指示劑反應(yīng) B. 與二氧化碳反應(yīng)

C. 與氧化鐵反應(yīng) D. 與氯化銅溶液反應(yīng)

【答案】C

【解析】由于氫氧化鋰與氫氧化鈉性質(zhì)相似，所以能與氫氧化鈉反應(yīng)的物質(zhì)，一般也能與氫氧化鋰反應(yīng)；因此氫氧化鋰能和二氧化碳、酸堿指示劑、氯化銅溶液等物質(zhì)反應(yīng)；氫氧化鋰不能和氧化鐵反應(yīng)。A、氫氧化鋰能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鋰和水。故A錯(cuò)誤；

B、 氫氧化鋰能和與酸堿指示劑反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；C、 氫氧化鋰不能和氧化鐵反應(yīng)，故C正確；D、氫氧化鋰能和氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化鋰和氫氧化銅，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源的開(kāi)發(fā)與合理利用非常重要．

（1）天然氣是比較清潔的能源，其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為 ．

（2）煤燃燒時(shí)排放的　 　是形成酸雨的主要?dú)怏w之一，減少酸雨危害的措施之一是　 　．

（3）汽油是　 　加工的產(chǎn)品，在汽油中可加入適量乙醇作為汽車燃料（車用乙醇汽油），這樣做的優(yōu)點(diǎn)之一是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①　 　；②　 　．

（2）檢查裝置A氣密性的方法是　

．

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是　 　（填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起　 　作用和，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從殘?jiān)蟹蛛x出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、　 　、洗滌、干燥．

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇　 （填字母，一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

由該實(shí)驗(yàn)可知，可燃物燃料的條件是　 　、　 　．實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　 ．該實(shí)驗(yàn)中使用了銅片，是利用了銅的　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)“20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g”的解釋正確的是：( )

A. 20℃時(shí)，31.6gKNO3溶解在水中

B. 20℃時(shí)，100g溶液中含有31.6gKNO3

C. 31.6g KNO3溶解在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)

D. 20℃時(shí)，31.6g KNO3溶解在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若將一瓶濃鹽酸和一瓶濃硫酸都敞口放置在空氣中，則可以肯定它們( )

A. 質(zhì)量都增大 B. 溶質(zhì)的質(zhì)量都減小

C. 溶液的酸性都增強(qiáng) D. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　 　；②　 　．

（2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是　 　．

（3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是　 　．

（4）可用圖B所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕?/span>　 　．

（5）應(yīng)將收集滿氧氣的氧氣瓶　 　放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A．碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉都屬于碳酸鹽，都可用于治療胃酸過(guò)多

B．人體缺少某些元素會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育，如缺鐵會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥

C．垃圾集中回收和分類處理，有利于 “美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)

D．紅土壤呈酸性給作物施肥時(shí)，用碳酸氫銨和熟石灰混合有利植物吸收又可改良土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)某同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

（1）欲探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)，觀察到B燒杯內(nèi)溶液變成紅色，請(qǐng)推測(cè)A、B燒杯內(nèi)盛放的溶液可能是什么？(答出一種組合即可)為使探究更嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)？

（2）若A中盛放硝酸銀溶液，B中盛放濃鹽酸，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？

并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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