【題目】如圖是某有機酸分子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于該物質(zhì)的描述正確的是

A.該分子由C、H、O三種元素組成

B.分子中C、H、O三種原子個數(shù)比為1:2:1

C.該分子相對分子質(zhì)量為60g

D.該物質(zhì)水溶液可以使酚酞試液變紅色

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)某有機酸分子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖，該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成，分子由原子構(gòu)成，說法錯誤；

B、根據(jù)某有機酸分子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖，一個分子中含有2個碳原子、4個氫原子、2個氧原子，故分子中C、H、O三種原子個數(shù)比為1:2:1，說法正確；

C、該分子相對分子質(zhì)量為（12×2）+（1×4）+（16×2）=60，單位是“1”，不是“g”，說法錯誤；

D、該物質(zhì)為有機酸，水溶液顯酸性，不可以使酚酞試液變紅色，說法錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣J及X均為初中化學所學的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（部分生成物未標出）．其中C為常見建筑材料的主要成分，F(xiàn)為藍色沉淀，H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，I和X為常見的金屬單質(zhì)，E為藍色溶液，J為淺綠色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質(zhì)．

據(jù)此，請回答下列問題：

（1）寫出C的化學式為

（2）寫出A的一種主要用途

（3）寫出下列化學方程式：

①B+Na2CO3→C+D

②X+E→I+J

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2015中考說明題型示例）某化學興趣小組根據(jù)圖1所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物成分進行探究。經(jīng)初步無色氣體A不含有單質(zhì)氣體，黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種。

高爐煉鐵的原理為Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2，請寫出反應器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學方程式：_____。

興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。

（猜想與假設）

甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應的_____。

乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：

假設一：只含有鐵。

假設二：只含有_____。

假設三：以上兩種物質(zhì)都含有。

（實驗探究）

（1）為驗證甲組的猜想，大家按圖2所示進行實驗（箭頭表示氣體流向）：

當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為_____。

（2）為驗證乙組中假設三成立，大家用物理和化學兩種方法來進行探究。

實驗方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)果

物理方法

_____

_____

假設三成立

化學方法

取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸

_____

假設三成立

（交流反思）

甲組在做實驗時，存在一個很不環(huán)保的缺陷，請指出來_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題：

（1）甲為二氧化碳性質(zhì)實驗，實驗中將二氧化碳通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液變紅，說明______；二氧化碳通入澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是____；二氧化碳通入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是____。

（2）乙實驗將收集滿氧氣的小集氣瓶倒扣入盛有白磷的大燒杯中，扣入小集氣瓶前白磷不燃燒，扣入后白磷燃燒，由此說明________。

（3）丙實驗不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017宜賓）根據(jù)下列實驗裝置或操作示意圖回答問題：

（1）用圖A裝置干燥O2，廣口瓶內(nèi)盛放的試劑是____，氣體應從_____（填“a”或“b”）口進入。

（2）圖B是蒸發(fā)食鹽水裝置，缺少的儀器是___。組裝該裝置時，放置儀器的先后順序是___（填數(shù)字序號）。

①鐵架臺　　　�、阼F圈

③蒸發(fā)皿 ④酒精燈

（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。圖C中稱量操作的錯誤之處是________；若其他操作均正確，按圖D所示量取蒸餾水，則配制的氯化鈉溶液濃度會_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中教材中常見的不同類別的五種物質(zhì)，其中A是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，D是人體胃液中的一種酸，B和C反應生成一種藍色沉淀。它們之間的反應關(guān)系如圖（圖中“一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生反應）。

（1）A的化學式_____________，B屬于_____________（選填“酸、堿、鹽、單質(zhì)、氧化物”）。

（2）寫出C+E反應的化學方程式_________________，E的用途___________（寫一種）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為初中化學常見的儀器裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱：a為_____________，b為_________________。

（2）實驗室用混有MnO2的KClO3固體制取O2，發(fā)生裝置應選用__________（填字母序號，下同），反應前后MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)_______________（選填“有”或“無”）改變。

（3）實驗室制取CO2，發(fā)生反應的化學方程式為________________，干燥CO2可選用裝置_________________。

（4）實驗室制取H2可選用裝置____________收集，點燃H2前必須進行的操作是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國塑料購物袋的年消耗量很大，廢棄塑料的處理亟待解決�；卮鹣铝袉栴}。

（1）購物袋等塑料制品的大量使用，可能會造成的一種環(huán)境污染是____________。

（2）小林嘗試用焚燒法對某類塑料購物袋（主要成分是聚氯乙烯）進行處理，并將燃燒產(chǎn)物用氫氧化鈉溶液進行吸收。

（查閱資料）I.聚氯乙烯的化學式為（C2H3C1）n

Ⅱ.氯化氫氣體會污染環(huán)境

Ш.

①聚氯乙烯完全燃燒的化學方程式如下：，則X的化學式為____________。

②將完全燃燒后的產(chǎn)物，全部通入到一定量的NaOH溶液中，得到吸收液，寫出氫氧化鈉溶液吸收氯化氫的化學方程式___________________。

③小林對吸收液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，進行如下探究:

（提出問題）吸收液中溶質(zhì)的成分是什么?

（進行實驗1）取吸收液少許置于試管中，滴加2~3滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞變紅色，說明溶液呈_____性。

（猜想）猜想1：NaCl、NaOH、Na2CO3

猜想2：____________。

猜想3：NaCl、Na2CO3、NaHCO3

猜想4：NaCl、NaHCO3

（進行實驗2）向?qū)嶒?/span>1所得溶液中，加入過量的CaCl2溶液，小林觀察到____________。（填實驗現(xiàn)象），最終得出結(jié)論：猜想1正確。

（交流反思）實驗結(jié)束后，小林對吸收液進行無害化處理，其方案是____________，然后倒入廢液缸。咨詢老師后，小林獲悉廢棄塑料的資源化回收是減少環(huán)境危害的最好方法。

（3）聚氯乙烯的生產(chǎn)需要用到氯氣。工業(yè)上獲取氯氣的方法是電解飽和食鹽水，發(fā)生反應的化學方程式為：。某工廠需生產(chǎn)14.2t氯氣（Cl2），至少需要氯化鈉的質(zhì)量為多少噸？____________（請寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學用語中數(shù)字“2”意義的說法，正確的選項是（　�。�

①SO2 ②2NH3 ③S2- ④Ca2+ ⑤ ⑥N2

A.表示離子所帶電荷數(shù)的是③④

B.表示分子個數(shù)的是①②

C.表示化合價數(shù)值的是①⑥

D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是⑤

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