【題目】研究和學習化學，有許多重要方法，下列方法中所舉示例錯誤的是( )

選項

方法

示例

實驗法

用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗

分類法

根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物

歸納法

水、二氧化碳是分子構(gòu)成的，歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

類比法

用等體積的水和空氣進行壓縮，得出氣體與液體微粒間的空隙不同

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】A、足量的紅磷在集氣瓶中完全燃燒，冷卻至室溫后，進入集氣瓶內(nèi)的水的體積即為集氣瓶內(nèi)氧氣的體積，所以用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”利用的是實驗法，正確；B、根據(jù)組成純凈物的元素的種類，由同一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物是化合物，正確；C、銅是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，所以不是所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成，錯誤；D、用等體積的水和空氣進行壓縮，空氣比水容易被壓縮，得出氣體的間隔大，液體的間隔小，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在點燃條件下，4.4g C3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成7.2g水，4.4g二氧化碳和agX則該反應(yīng)的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學反應(yīng)的化學方程式，并指出基本反應(yīng)類型

（1）鋅和稀硫酸反應(yīng)_____________________________；

（2）用一種紫黑色固體來制取氧氣的反應(yīng)_____________________________；

（3）檢驗二氧化碳的反應(yīng)_____________________________；

（4）曾青得鐵則化為銅_______________________________；屬于置換反應(yīng)的是________（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室常用的部分實驗裝置。請回答下列問題：

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填寫字母），該反應(yīng)的文字表達式為_____。若用過氧化氫溶液和二氧化錳氧氣，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進行應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填寫字母）。

（2）下圖是收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是_____（用字母表示）。

氧氣收集完畢的操作是_____（填寫序號）。

①蓋上玻璃片 ②正放在實驗臺上 ③取出集氣瓶

（3）某同學用排水法收集了一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復(fù)燃，該同學在操作中可能出現(xiàn)的錯誤是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通化的化學語言。請?zhí)羁眨?/span>

(1)2個氫氣分子的化學符號為_____；

(2)2個鋁離子的化學符號為_____；

(3)標出氧化鐵中鐵元素的化合價_____；

(4)化學式“CO2”的一條宏觀意義是_____；一條微觀意義是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。請你回答：

（1）X=______________。

（2）由圖中信息可知：氟元素的相對原子質(zhì)量為______，鈣元素的原子序數(shù)為_______。

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是_____________（填字母序號)。

（4）A微粒的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學性質(zhì)相似___________(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里，是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，是人類生命活動所需能量的重要來源之一，下列關(guān)于葡萄糖的說法正確的是（　�。�

A. 葡萄糖分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最小

B. 葡萄糖分子由6個碳原子，12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

C. 葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為1：2：1

D. 葡萄糖是多原子分子構(gòu)成的有機高分子化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將_____伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象。用該方法制取氧氣的化學方程式為：_____。

（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為_____(用字母序號填)。

a 將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中

b 將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c 當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上

（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖用●代表氫原子， ○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整_________；

（2）補充依據(jù)_______________________；

（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是_______________________；

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