【題目】（12分）實驗室利用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其性質。

（1）寫出裝置D中一種儀器的名稱 。

（2）進行氧氣的制取和收集，把裝置A和D中的m和n連接起來，將裝置A中的液體藥品適量滴入固體藥品中，反應的化學方程為 。為了使收集到的氧氣較為純凈，需等到D裝置中 時，才開始收集氧氣。

（3）氧氣收集完畢，拆開m與n的連接。將燃著的蠟燭放入裝置B中，并連接裝置A、B、C，再次將適量液體藥品滴入固體藥品中，可觀察到裝置B中的蠟燭 ，說明氧氣具有 的性質。

（4）上述實驗持續(xù)一段時間后發(fā)現(xiàn)裝置C中液體出現(xiàn)渾濁，簡述產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因： 。

【答案】（1）集氣瓶等

（2）2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 導管口冒出的氣泡連續(xù)并均勻

（3）蠟燭燃燒更旺 支持燃燒（或助燃）

（4）蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳與熟石灰反應生成碳酸鈣沉淀

【解析】

試題分析：（1）常見儀器的識記：集氣瓶等

（2）氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應物的狀態(tài)和反應條件，裝置A適用于固體和液體在常溫下反應，故藥品應為過氧化氫溶液和二氧化錳，反應的化學方程為：2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑；因為剛開始冒出的氣泡是裝置內的空氣，故為了使收集到的氧氣較為純凈，需等到D裝置中：導管口冒出的氣泡連續(xù)并均勻時，才開始收集氧氣

（3）由于氧氣具有助燃性，故可觀察到裝置B中的蠟燭蠟燭燃燒更旺

（4）上述實驗持續(xù)一段時間后發(fā)現(xiàn)裝置C中液體出現(xiàn)渾濁，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳與熟石灰反應生成碳酸鈣沉淀

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：

【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？

【猜測】

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有

含有CO和CO2

【設計實驗】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如下實驗：

【實驗探究】

（1）觀察到 裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。

（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：

①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中 ；

②E裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象。

【實驗結論】通過實驗探究證明：猜測3成立。

草酸分解的化學方程式是 。

【問題討論】

（1）B裝置的作用是 ；D裝置的作用是 。

（2）裝置末端酒精燈的作用是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）Mg與NH4Cl溶液反應，除生成一種鹽外，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究：

【假設與猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種。

【查閱資料】

①NH3＋HCl＝NH4Cl ②NH3＋H2SO4＝ （NH4）2SO4

【實驗探究】

（1）為確定是否含有HCl，將氣體通入酸化的 溶液中，無沉淀產(chǎn)生，則該氣體中無HCl。

（2）為了探究其他氣體是否存在，又設計了如下實驗裝置：

①A中觀察到 ，證明有NH3；

②B中玻璃管內觀察到____________證明有H2；

③濃硫酸的作用是________________。

【實驗結論】Mg與NH4Cl溶液反應生成鹽，NH3和H2 。寫出化學方程式 。

【實驗反思】綜合以上信息和實驗結論，有同學認為不需要單獨檢驗HCl，就能證明HCl不存在。請評價這種說法是否合理 （填“是”或“否”），理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對水（H2O）和過氧化氫（H2O2）的說法中，正確的是

A．它們都是由氫元素和氧元素組成的

B．它們都含有氫氣（H2）

C．它們都是由氫原子和氧原子構成

D．它們分子構成不同，但化學性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）中和反應是一類重要的反應。根據(jù)要求回答問題：

（1）許多物質在溶液中以離子形式存在。下圖表示HCl、NaOH溶液及兩者混合后溶質在溶液中的存在情況。

①鹽酸具有酸的特性，是因為鹽酸溶液中含有 （填微粒符號）。

②對比分析鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后溶液離子存在情況，可知兩者反應時不會減少的離子是 。

③教材指出：酸與堿中和反應的結果是酸和堿各自的特性都消失。請結合上圖并從微粒的角度分析，鹽酸與氫氧化鈉反應時，為何酸、堿各自的特性都消失？答： 。

（2）日常生活中，凡是使酸的酸性消失或堿的堿性消失的反應均被稱為“中和”。如使用碳酸氫鈉（其溶液顯堿性）治療胃酸（主要成分為鹽酸）過多癥，就因碳酸氫鈉能使胃酸的酸性消失，而稱為碳酸氫鈉“中和”了過多的胃酸�，F(xiàn)有碳酸氫鈉溶液、酚酞溶液和鹽酸溶液，設計實驗證明碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應時，碳酸氫鈉溶液的堿性、鹽酸的酸性都將各自消失。

操作

現(xiàn)象

結論

實驗1：往裝有碳酸氫鈉溶液的試管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入鹽酸直至恰好完全反應

滴入酚酞時的現(xiàn)象： ；

逐滴加入鹽酸的現(xiàn)象：

________________。

兩者反應時，碳酸氫鈉溶液堿性消失

實驗2：

兩者反應時，鹽酸溶液酸性消失

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，相關關系如下圖所示，其中A是金屬單質，B、C、D是酸堿鹽中的一種，E是赤鐵礦石的主要成分，圖中“——”表示物質間可以相互反應，“→”表示物質在一定條件下發(fā)生轉化，A與E在一定條件下可以相互轉化，B與C、C與D反應的生成物之一都是CaSO4。請回答下列問題：

（1）物質A是 （寫化學式，下同），B可能是 ，D是 。

（2）物質C名稱 ，它的用途： （寫一種）。

（3）寫出物質B與C反應的化學方程式 ，該反應的基本類型是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】撲滅用電設備發(fā)生的火災，當來不及切斷電源時，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”，滅火時，液態(tài)四氯化碳迅速轉化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測四氯化碳不可能具有的性質是

A．不導電 B．容易燃燒 C．密度比空氣大 D．容易氣化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于純凈物的是

A．河水 B．液氧 C．煤 D．純凈的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法符合事實的是

A、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中會劇烈燃燒

B、氯酸鉀與二氧化錳混合后，即可產(chǎn)生大量氧氣

C、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

D、鋁放置在空氣中不與氧氣反應

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