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【題目】近期，我國部分地區(qū)突發(fā)的新型冠狀病毒肺炎威脅著人們的身體健康。過氧乙酸CH3COOOH可以起到消毒作用，其分子結構如圖所示。有關過氧乙酸的下列敘述不正確的是（　�。�

A.每個過氧乙酸分子由9個原子構成

B.其相對分子質量為76

C.C、H、O三種元素的質量比為2：4：3

D.完全燃燒生成CO2和H2O

【答案】C

【解析】

A. 由過氧乙酸的化學式可知，每個過氧乙酸分子由9個原子構成，此選項正確；

B. 過氧乙酸的相對分子質量為12×2+1×4+16×3=76，此選項正確；

C. C、H、O三種元素的質量比為（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12，此選項錯誤；

D. 化學反應前后元素的種類不變，故過氧乙酸完全燃燒生成CO2和H2O，此選項正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組用如圖所示裝置進行如下實驗(不考慮氣體與水或鹽的反應)。

(1)先向廣口瓶中加入一定量鹽酸溶液，關閉活塞，震蕩，觀察到固體全部溶解，氣球變大。然后再將一定量氫氧化鈉溶液加入廣口瓶中，關閉活塞，震蕩，發(fā)現(xiàn)氣球明顯變小，同時在廣口瓶中還能觀察到的現(xiàn)象是___________________， 用化學方程式表示該現(xiàn)象產生的原因：_____________________________________。

(2)實驗結束后，同學們對廣口瓶中的溶液進行探究。

(提出問題)廣口瓶中的溶液含有哪些溶質？

(交流討論)小明取廣口瓶中溶液少量加入試管內，向其廣口瓶中加入過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生，由此他得出結論：廣口瓶中溶液的溶質組成為Na2CO3、NaCl、CaCl2。大家一致認為小明的結論是不正確的，理由是________________________________。后經大家討論，達成共識，對廣口瓶溶液中溶質組成的判斷只有兩種結論，結論一：組成為__________________________兩種溶質，結論二：組成為____________________________________ 三種溶質。

(3)(實驗設計)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取廣口瓶中溶液少量于試管中，向其中加入過量的________溶液

有白色沉淀產生

結論一是正確的

②向步驟①所得的溶液中加______________

______________

反思討論：第①步加入試劑要求過量的作用是：________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn)鐵釘生銹需要幾天的時間，詢問老師如何加快鐵釘生銹的速度。老師說氯化物可能加快鐵釘生銹的速度。大家將鐵釘放入加有氯化銅溶液的蒸餾水中（如圖所示）。觀察到7分鐘時鐵釘表面出現(xiàn)紅色，20分鐘后試管底部出現(xiàn)紅色沉淀。


（提出問題）紅色沉淀物是什么？

（做出猜想）小明認為可能是鐵銹（寫出鐵銹主要成分的化學式：___________。

小陳認為可能是銅。

小陳認為紅色沉淀物是銅的理由是______________（用文字描述）。

（設計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

取紅色沉淀物于試管中，加入足量的稀鹽酸

紅色沉淀物大部分溶解，溶液變成黃色

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，紅色沉淀物中一定含有鐵銹，原因是______________（用化學方程式表示）；經過討論，同學們一致認為紅色沉淀物是鐵銹和銅的混合物。

（繼續(xù)探究）影響鐵銹蝕的因素有哪些？

試管

編號

①

②

③

④

實驗



現(xiàn)象

2天后，鐵釘表面出現(xiàn)紅色

1天后，鐵釘表面出現(xiàn)紅色

1天后，鐵釘表面出現(xiàn)紅色

7分鐘時鐵釘表面出現(xiàn)紅色，20分鐘后試管底部出現(xiàn)紅色沉淀

（2）實驗①的作用是_______________。

（3）根據(jù)上述實驗可以得到的結論是___________。

（4）根據(jù)上述實驗，沿海地區(qū)鐵制品易銹蝕除因空氣潮濕外，還可能的原因是_____________。

（5）影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外，還有_____________（寫一 點即可），請設計實驗方案進行驗證_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學拆開某食品的包裝袋，發(fā)現(xiàn)袋里有一個裝固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分生石灰，請勿食”；小明決定對干燥劑進行探究。

（提出問題）這包干燥劑是否變質，成分是什么？

（猜想與假設）猜想一：全部是CaO；猜想二：CaO和Ca(OH)2；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：Ca(OH)2和CaCO3；猜想五：_____。

（實驗探究）

實驗操作及步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取部分干燥劑于試管中，加水

無放熱現(xiàn)象

猜想_____不正確

②向①中的溶液滴加稀HCl溶液

有氣泡產生

猜想_____不正確

③另取部分干燥劑，加水并攪拌，靜置后過濾，取上清液，通入足量的CO2

_____

猜想四正確

寫出實驗③中發(fā)生反應的化學方程式：_____。

（拓展運用）小明同學反思了干燥劑變質的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注意_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出標號①的儀器名稱：______。

（2）實驗室用純凈物加熱制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____(選填序號)，反應的化學方程式為_____。

（3）若選擇D裝置制取二氧化碳，在反應過程中，使反應停止的操作是______。

（4）若用E裝置收集氧氣，當導管口有氣泡_____時才能將導管伸入集氣瓶中。若用 F 裝置收集二氧化碳，氣體應從__端通入(選填“a”或“b”)。

（5）實驗室用電石(固體，主要成分CaC2)和水反應制取乙炔(C2H2)氣體，該反應極劇烈，為控制反應速率，發(fā)生裝置應選____(填序號)．用電石制得的乙炔氣體中常混有酸性氣體，為了得到較純凈的C2H2，可將氣體通過氫氧化鈉溶液后，用排水法收集，請在答卷圖2將除雜及收集裝置補畫完整____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是元素周期表發(fā)現(xiàn)150周年，該表是學習化學的重要工具。請回答下列問題：

（1）鈧是一種稀土元素，在元素周期表中的有關信息如圖，由此可知鈧是一種_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，它的相對原子質量是_____，質子數(shù)為_____。

（2）如圖是一些微粒的結構示意圖，請用字母序號填空。

①以上微粒對應的元素是_____（填元素符號）和_____。（填元素符號）

②表示陽離子的是_____，（填符號，下同）表示陰離子的是_____，表示原子的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉原子和氯原子的結構示意圖如圖:

（1）氯原子的核電荷數(shù)是________。

（2）通過該圖判斷兩者相同的是____（填序號）

①原子核內質子數(shù)

②元素的化學性質

③原子核外電子層數(shù)

④元素的化合價

（3）鈉元素和氯元素所形成的化合物是氯化鈉，氯化鈉是由____構成的（填化學符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a___；b_____。

（2）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，并能隨時控制反應的發(fā)生和停止，應選用的發(fā)生裝置是____（填寫字母），若用F裝置收集該氣體，則氣體應從__端進入（填“c”或“d”）。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，其原理是__________（用化學方程式表示）。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置是___（填寫字母），發(fā)生反應的化學方程式為__。若用E來收集氧氣，收集完畢的操作順序是__（填寫序號）。

①蓋上玻璃片 ②正放在實驗臺上 ③取出集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是(　　)

A. 溶劑不變時，t1℃ X的飽和溶液升溫至t2℃仍是飽和溶液

B. 溶劑不變時，分別將t1℃ X、Y的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)相等

C. 相同溫度時，X的溶解度一定大于Y的溶解度

D. Y的溶解度隨溫度的升高而增大

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