【題目】下列物質(zhì)中，屬于鹽的是

A. 硫酸鎂B. 鹽酸C. 氧化鎂D. 氫氧化鋁

【答案】A

【解析】

A．硫酸鎂由鎂離子和硫酸根離子構(gòu)成，是鹽類，故A正確；
B．鹽酸是酸類，電離時生成的陽離子全部是H+，不是鹽，故B錯誤；
C．氧化鎂由氧元素和鎂元素組成，是氧化物，故C錯誤；
D．氫氧化鋁由鋁離子和氫氧根離子構(gòu)成，屬于堿，故D錯誤；
故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合理施用化學(xué)肥料是農(nóng)作物增產(chǎn)的途徑之一，下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是（　�。�

A. Ca3（PO4）2B. CO（NH2）2C. K2CO3D. NH4H2PO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 ．
（2）加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖1中的裝置（填字母）組合．
（3）若用B裝置制取氧氣，將儀器上部與下部（填“b”或“c”）連接就可以實現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨停”的要求，此方法制備氧氣的化學(xué)方程式為 ．
（4）若用 E 裝置收集 O2（排空氣法），檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的方法是 ．
（5）若用 F 裝置測量生成的CO2氣體的體積，要在水面上放一層植物油，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（6）小剛想用貝殼（主要成分為碳酸鈣，其它成分不溶于水又不與鹽酸反應(yīng)）制取二氧化碳?xì)怏w．為測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實驗：首先稱取25g貝殼樣品于燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，使之與貝殼樣品充分反應(yīng)．隨著反應(yīng)進(jìn)行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖2所示．
①生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為 ．
②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
③圖中P點時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ． （寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t℃時，向硝酸鉀飽和溶液中加入一定量的水后，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 仍為飽和溶液B. 溶質(zhì)的質(zhì)量變小

C. 溶質(zhì)的溶解度不變D. 溶液的質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺少必需的微量元素會影響健康。貧血通常需要補(bǔ)充的元素是

A. 鐵B. 鋅C. 氟D. 碘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不會危害人體健康的是（　�。�

A．用甲醛溶液浸泡鮮蝦仁

B．用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品

C．用清洗過的霉變大豆榨豆?jié){

D．用葡萄糖溶液為病人補(bǔ)充血糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（ ）

A. 單質(zhì)B. 元素C. 離子D. 原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)實驗1和實驗2回答下列問題：
（1）如圖1所示，是用鐵釘和硫酸銅溶液研究質(zhì)量守恒定律的實驗，該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 ， 最后天平的指針（填序號）（a．偏左b．偏右c．不偏轉(zhuǎn)d．無法預(yù)測）

（2）圖2實驗中觀察到蠟燭出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ， 該現(xiàn)象說明、 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是 ， b是 ．
（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 ， 然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母代號，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是 ．
（4）①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學(xué)方程式為 ． 若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是 ． ②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來 ．

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