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【題目】某化學興趣小組的同學們在實驗室里探究某些酸、堿,鹽之間是否發(fā)生復分解反應。

(查閱資料)碳酸鉀與碳酸鈉有相似的化學性質

(實驗與探究)

內容

現(xiàn)象

結論

實驗一

_____

生成物中有_____或有水或有沉淀生成時復分解反應可以發(fā)生

實驗二

溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o色

實驗三

產生白色沉淀

實驗結束后某同學把三個實驗所得廢液倒入同一燒杯中,完全反應后。取少量燒杯中的上層無色清液a的倒入一支潔凈的試管中,向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加過程中,發(fā)現(xiàn)先產生氣泡,然后又產生白色沉淀、根據(jù)上述現(xiàn)現(xiàn)象,請你判斷清液a中中的溶質是_____。

【答案】產生氣泡 氣體 硝酸、硝酸鋇、硝酸鈉、硝酸鉀、酚酞

【解析】

解:稀硫酸和碳酸鉀反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳,實驗一過程中產生氣泡,實驗過程如下所示:

內容

現(xiàn)象

結論

實驗一

產生氣泡

生成物中有氣體或有水或有沉淀生成時復分解反應可以發(fā)生

實驗二

溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o色

實驗三

產生白色沉淀

在滴加過程中,發(fā)現(xiàn)先產生氣泡,是因為稀硫酸和硝酸鋇反應生成的硝酸和碳酸鉀反應生成了二氧化碳,即a溶液中含有硝酸,不含有碳酸鉀;

然后又產生白色沉淀,是因為碳酸鉀和硝酸鋇反應生成了白色沉淀碳酸鋇,即a溶液中含有硝酸鋇,a溶液中含有硝酸鋇,則實驗一中反應生成的硫酸鉀完全和硝酸鋇反應,實驗二中反應生成的硫酸鈉完全和硝酸鋇反應,因此清液a中的溶質有稀硫酸和硝酸鋇反應生成的硝酸、過量的硝酸鋇、硫酸鈉和硝酸鋇反應生成的硝酸鈉、硫酸鉀和硝酸鋇反應生成的硝酸鉀、酚酞。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“生命至上、安全第一”,為及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,某燃氣公司常在天然氣中加入少量具有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在空氣中也能燃燒,反應的化學方程式為: 2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列說法錯誤的是

A. 乙硫醇是由三種元素組成的有機物

B. X 的化學式為 SO2

C. 乙硫醇中碳、氫、硫元素的質量比為 12∶3∶16

D. 乙硫醇中碳元素的質量分數(shù)最大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們通過下圖實驗證明了水的組成。此化學反應方程式為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習水的組成這一課題后,同學們己經知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學習小組同學對電解水的實驗很感興趣,很想通過實驗驗證這一結論。于是在征得老師同意后進行實驗,實驗記錄如下:

電解時間/min

2

4

6

8

10

12

14

……

負極生成氣體體積/mL

7

15

23

31

39

47

55

……

正極生成氣體體積/mL

2

5

9

13

17

21

25

……

電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數(shù)據(jù),你會發(fā)現(xiàn)什么問題?推測產生這一間題的可能原因。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是( 。

A. 在一定溫度下向已經飽的KNO3溶液中加入KNO3固體

B. 將水通電一段時間后產生氣體的質量

C. 向等質量的氧化鎂、氫氧化鎂中,分別加入質量分數(shù)同的稀鹽酸至過量

D. 常溫下向H2SO4MgSO4混合溶液中滴加NaOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源.因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。

(1)常見的三種化石燃料包括石油、__________。

(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、_____等(請舉1例)。

(3)在新能源汽車未普及時,如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施.以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是_____。

A.原料來源豐富 B.是可再生能源 C.乙醇汽油燃燒完全沒有污染

(4)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應生成水和另一種物質,并得到電能,請你完成該反應的化學方程式:CH3CH2OH+3O2+4NaOH_____+5H2O。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒.以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題.

(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件.燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒,a與c對比;a與b對比,說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和_____,白磷燃燒的化學方程式為_____。

(2)通過實驗2可以測定_____,待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到_____的現(xiàn)象時,可達到該實驗目的。

(3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡,整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____,綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是_____。(填①~⑥序號)

①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實驗2中紅磷可以換成木炭

③實驗2若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用

⑤實驗3中的氣球作用是收集產生的氣體

⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】超細碳酸鈣可用于生產鈣片、牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示意如圖:

(1)石灰石主要成分的化學式為_______________________________________。

(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應,其化學方程式為_______________________________,該反應的基本反應類型是_________________________ 。

(3)過篩的目的是攔截___________(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應的化學方程式為________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2008年5月12日我國發(fā)生了8.0級汶川大地震。在抗震救災中,大量使用了“84”消毒液(NaClO溶液)進行消毒,制取NaClO的化學方程式為:2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O。

(1)X的化學式為___,NaClO中氯元素化合價為____。

(2)地震后,水源受到嚴重污染。為了保證本地飲用水的安全,生活用水需多次消毒。如果使用漂白粉作為水源消毒劑,漂白粉的有效成分為次氯酸鈣,其化學式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應生成碳酸鈣和次氯酸(HClO)。請寫出該反應的化學方程式______。

(3)為防止疫病傳染,需對河水處理后方可飲用,常用措施有:①加熱煮沸②消毒③過濾④自然沉降較合理的順序為______(填字母序號)。

A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②

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