請你根據(jù)提供的實驗裝置和藥品,參與實驗室氣體制備的探究。

A              B        C            D       E            F  

【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石 

【熟悉儀器】請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱:①_________,②________。

【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫下表。

氣體

反應(yīng)物狀態(tài)

反應(yīng)條件

收集方法和依據(jù)

二氧化碳

固體和液體

常溫

向上排空氣法

CO2密度比空氣大

氧氣

固體

加熱

排水法

①______________

②_____________

O2密度比空氣略大

 

【實踐研究】(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A,寫出該反應(yīng)的文字表達式__________________________。

(2)下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實驗操作,其中不合理的是___。

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 

B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管

C.實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈 

(3)實驗室制取可用___裝置組合(填字母編號)可制取二氧化碳,寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式____________________________________。

【反思小結(jié)】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù):

發(fā)生裝置的選擇依據(jù)——_________和_________。

收集裝置的選擇依據(jù)——氣體的______、氣體在水中的______,該氣體能否與空氣或水反應(yīng)!就卣箲(yīng)用】實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C, C與B相比較,其優(yōu)點是_______________________;氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為___(填字母編號)。

 

【答案】

【熟悉儀器】①酒精燈      ②長頸漏斗

【比較研究】①O2不易溶于水   ②向上排空氣法

【實踐研究】⑴ 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧

⑵ B

⑶ BD(或CD)    碳酸鈣+鹽酸 → 氯化鈣+水+二氧化碳

【反思小結(jié)】  反應(yīng)物狀態(tài)  反應(yīng)條件      密度   溶解性

【拓展應(yīng)用】 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;E(或F或 E、F)

【解析】

試題分析:【熟悉儀器】酒精燈常用的加熱儀器,故答案為:①酒精燈 ;向固體中添加液體的儀器為長頸漏斗,故  ②長頸漏斗;【比較研究】氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;【實踐研究】(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣, ⑵先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管會導(dǎo)致收集的氧氣不純,所以選B;  ⑶ 實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.故答案為BD(或CD)碳酸鈣+鹽酸 → 氯化鈣+水+二氧化碳;【反思小結(jié)】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇依據(jù)——氣體的密度和溶解性;【拓展應(yīng)用】實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,C與B相比較,其優(yōu)點是:可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.

考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

老師給大家提供了一粗鹽樣品,告訴同學(xué)們粗鹽中除氯化鈉外還含有氯化鈣、硫酸鈉、氯化鎂.同學(xué)們用此粗鹽在實驗室里進行粗鹽提純實驗,并用提純的精鹽配制100克5%的氯化鈉溶液.請你參與他們的實驗,回答相關(guān)問題:

(一)粗鹽提純:在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們設(shè)計了下列提純方案:
(1)沉淀A的化學(xué)式
BaSO4
BaSO4
,溶液4中含有的溶質(zhì)有
3
3
種.加過量氫氧化鈉溶液時發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
.操作I的名稱是
蒸發(fā)
蒸發(fā)

(2)加過量氯化鋇溶液和過量碳酸鈉溶液兩步能不能互換?
不能
不能
,理由是
加過量的碳酸鈉不僅除去鈣離子,還要除去過量的鋇離子
加過量的碳酸鈉不僅除去鈣離子,還要除去過量的鋇離子

(3)根據(jù)
氣泡不再產(chǎn)生
氣泡不再產(chǎn)生
的現(xiàn)象確定溶液4中加鹽酸適量.
(二)配制100克5%的氯化鈉溶液:
(1)計算:需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為
5
5
克;需要量取水的體積為
95
95
毫升.
(2)稱量:用
托盤天平
托盤天平
稱取所需食鹽,用
量筒
量筒
量取所需的水.
(3)溶解:將稱好的食鹽倒入
燒杯
燒杯
中,倒入量好的水,并用
玻璃棒
玻璃棒
不斷攪拌.
(4)裝瓶,貼上標(biāo)簽.
交流討論:下列情況會導(dǎo)致本實驗所配的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是
A
A

A.所用食鹽中還含有水           B.稱食鹽時砝碼和食鹽放反
C.量水時俯視讀數(shù)               D.配好轉(zhuǎn)移過程中溶液灑落.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出):                    

6ec8aac122bd4f6e    

實驗藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀   

【比較研究】 請?zhí)顚懴卤?/p>

制取氣體

反應(yīng)物的狀態(tài)

反應(yīng)條件

收集方法和依據(jù)

氧氣

固體

加熱

排水集氣法

O2難溶于水

二氧化碳

固體和液體

常溫

  

  

【實踐研究】

(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是  。

下列是該同學(xué)部分實驗操作,其中不合理的是  

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先固定試管,后放置酒精燈

C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈

(2)四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

6ec8aac122bd4f6e

可上下移

動的銅絲

 

裝固體的銅網(wǎng)兜

 
6ec8aac122bd4f6e 6ec8aac122bd4f6e 6ec8aac122bd4f6e    6ec8aac122bd4f6e     6ec8aac122bd4f6e

    A                   B                   C                  D

他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價。其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是  ;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是  。

【反思小結(jié)】         

                         

氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

{

 
 


發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件

收集裝置------氣體密度、氣體溶解性和  

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出):                   

    

實驗藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀   

【比較研究】 請?zhí)顚懴卤?/p>

制取氣體

反應(yīng)物的狀態(tài)

反應(yīng)條件

收集方法和依據(jù)

氧氣

固體

加熱

排水集氣法

O2難溶于水

二氧化碳

固體和液體

常溫

  

  

【實踐研究】

(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是  。

下列是該同學(xué)部分實驗操作,其中不合理的是  。

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先固定試管,后放置酒精燈

C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈

(2)四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

可上下移

動的銅絲

 

裝固體的

銅網(wǎng)兜

 
           

    A                   B               C                  D

{

 
他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價。其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是  ;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是  。

發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件

收集裝置-----氣體密度、氣體溶解性和  

 
【反思小結(jié)】                                   

氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出):                    

實驗藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀   

【比較研究】 請?zhí)顚懴卤?/p>

制取氣體

反應(yīng)物的狀態(tài)

反應(yīng)條件

收集方法和依據(jù)

氧氣

固體

加熱

排水集氣法

O2不易溶于水

二氧化碳

固體和液體

常溫

     

密度比空氣大

【實踐研究】

(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品     。

下列是該同學(xué)部分實驗操作,其中不合理的是      

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先固定試管,后放置酒精燈

C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管   

D.實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈

(2)四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

可上下移

動的銅絲

 

裝固體的

銅網(wǎng)兜

 
        

    A              B                 C                  D

{

 
他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價。其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是       ;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是         。

發(fā)生裝置-----反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件

收集裝置-----氣體密度、氣體溶解性和     

 
【反思小結(jié)】                                   

氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市永安中學(xué)九年級(下)月考化學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

老師給大家提供了一粗鹽樣品,告訴同學(xué)們粗鹽中除氯化鈉外還含有氯化鈣、硫酸鈉、氯化鎂.同學(xué)們用此粗鹽在實驗室里進行粗鹽提純實驗,并用提純的精鹽配制100克5%的氯化鈉溶液.請你參與他們的實驗,回答相關(guān)問題:

(一)粗鹽提純:在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們設(shè)計了下列提純方案:
(1)沉淀A的化學(xué)式    ,溶液4中含有的溶質(zhì)有    種.加過量氫氧化鈉溶液時發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式    .操作I的名稱是   
(2)加過量氯化鋇溶液和過量碳酸鈉溶液兩步能不能互換?    ,理由是   
(3)根據(jù)    的現(xiàn)象確定溶液4中加鹽酸適量.
(二)配制100克5%的氯化鈉溶液:
(1)計算:需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為    克;需要量取水的體積為    毫升.
(2)稱量:用    稱取所需食鹽,用    量取所需的水.
(3)溶解:將稱好的食鹽倒入    中,倒入量好的水,并用    不斷攪拌.
(4)裝瓶,貼上標(biāo)簽.
交流討論:下列情況會導(dǎo)致本實驗所配的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是   
A.所用食鹽中還含有水           B.稱食鹽時砝碼和食鹽放反
C.量水時俯視讀數(shù)               D.配好轉(zhuǎn)移過程中溶液灑落.

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同步練習(xí)冊答案