【題目】某化學(xué)課外活動(dòng)小組欲測(cè)定一瓶部分變質(zhì)的熟石灰樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過(guò)濾后，在濾液中加入10%鹽酸溶液，加入鹽酸溶液的質(zhì)量和溶液的pH關(guān)系見(jiàn)下表。

加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g

0

2.5

3.65

6

溶液的pH

12

11

7

2

求該樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

【答案】74%

【解析】

試題分析：由題熟石灰樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=Ca(OH)2的質(zhì)量/樣品的質(zhì)量×100%，樣品質(zhì)量為0.5g，那么還需求出Ca(OH)2的質(zhì)量；該題利用的反應(yīng)為氫氧化鈣和鹽酸，pH＝7時(shí)反應(yīng)恰好完全，已知量為參與反應(yīng)是氯化氫的質(zhì)量= 3.65g×10%=0.365g，然后根據(jù)方程式求出氫氧化鈣的質(zhì)量，再代入式子求得質(zhì)量分?jǐn)?shù)。設(shè)：樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量為x

Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O

74 2×36.5

x 3.65g×10%

74：x= (2×36.5)：(3.65g×10%) 解得x=0.37g

樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=74%

答：樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能使無(wú)色酚酞溶液變紅的是

A．氯化鈉溶液 B．稀醋酸 C．蒸餾水 D．氫氧化鈉溶液

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【題目】氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水，顯堿性。氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛，例如制化肥等。近年來(lái)，氨氣還用于環(huán)境治理。

（1）“候氏制堿法”的兩步主要反應(yīng)原理可表示為：

①NH3＋CO2 ＋H2O＋NaCl=NaHCO3↓＋NH4Cl，

②2NaHCO3 Na2CO3 ＋ H2O ＋ CO2↑。

其中，NaHCO3屬于 （“酸”、“堿”或“鹽”）。反應(yīng)②屬于 （填一種基本反應(yīng)類(lèi)型）反應(yīng)，該反應(yīng) （選填“吸收”或“放出”）熱量。

（2）在細(xì)菌作用下，用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水，使其變?yōu)闊o(wú)毒的N2和CO2，從而清除對(duì)環(huán)境的污染，有關(guān)的反應(yīng)為：6NH3 + 5CH3OH + 12B = 3N2↑+ 5CO2↑+ 19H2O，其中B物質(zhì)的化學(xué)式是 。

（3）有些工廠排放的廢水中含有硫酸，如果用氨水（NH3·H2O）中和它，能得到一種銨態(tài)氮肥，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣污染指數(shù)簡(jiǎn)稱API。下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是

A．CO2 B．CO C．NO2 D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失。某化學(xué)研究性小組成員對(duì)兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：

（1）小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下三種猜想：

A．只有CO2 B． 只有CO C．CO和O2混合氣體

你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有 （填序號(hào)）。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗(yàn)證自己的猜想，他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進(jìn)行探究。

請(qǐng)回答：

①裝置D中濃硫酸的作用是 。

②若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，裝置E玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）小芳同學(xué)認(rèn)為乙容器中氣體的成分除了小紅同學(xué)對(duì)甲容器氣體可能的成分猜想外，還可能是CO2和O2 ，于是設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想：

【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象。

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。

指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后，指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足。

①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是

②沒(méi)有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn)，其理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)圖．

回答下列問(wèn)題：

（1）裝置B的作用是　　　　　　，裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是　　　　，裝置D的作用是　　　　　　．

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示，該液體只能是過(guò)氧化氫溶液和稀硫酸中的一種�？捎玫膶�(shí)驗(yàn)藥品：二氧化錳、氯化鋇溶液；儀器：試管，若需要其他儀器可自選。請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這瓶無(wú)色液體是什么?

（1）這瓶無(wú)色液體不可能是蒸餾水，理由是 。

（2）為驗(yàn)證該液體是什么，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末。

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。

該液體不是過(guò)氧化氫溶液。

步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。

該液體是稀硫酸。

【反思交流】（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是 ；

（2）如果該液體是過(guò)氧化氫溶液，則上表步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不利于蘭州市“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”的做法是

A. 道路灑水，空中噴霧 B. 植樹(shù)造林，綠化環(huán)境

C. 焚燒垃圾，揚(yáng)塵作業(yè) D. 加快地鐵建設(shè)，減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要配制100g5%的蔗糖溶液，以下操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液的濃度偏低的是

A．稱取5g含雜質(zhì)的蔗糖 B．用量筒量取90mL水

C．攪拌后玻璃棒上有液體殘留 D．量筒中的水未完全倒入燒杯中

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