29、小芳同學從超市購買了一瓶維生素C泡騰片.下圖是標簽上的部分內(nèi)容:

小芳同學根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品.小芳同學感到很好奇,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?
請參與小芳同學的探究:
我的猜想 我的實驗方案
氣泡的成分是:
理由:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 我的結(jié)論
根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件,請說明保存時要低溫和防潮的原因.
分析:維生素C的輔料成分中:含有碳酸氫鈉和酒石酸晶體,在水中溶解生成氣體;因為有碳酸氫根,所以會有二氧化碳生成;檢驗二氧化碳用澄清石灰水;維生素C泡騰片貯藏條件,保存時要低溫和防潮,防止變質(zhì).
解答:解:根據(jù)輔料中的成分,可猜想氣泡成分;回憶二氧化碳的檢驗方法;根據(jù)維生素C的成分推斷知,維生素C對熱不穩(wěn)定,遇水發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì);所以保存時要低溫和防潮,防止變質(zhì).
故答為:
我的猜想 我的實驗方案
氣泡的成分是:CO2
理由:碳酸氫鈉與酸性物質(zhì)在溶液中發(fā)生化學反應(yīng)
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 我的結(jié)論
將維生素C泡騰片放入水中,將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中 石灰水變渾濁 氣體是CO2
低溫原因:維生素C對熱不穩(wěn)定
防潮原因:維生素C泡騰片遇水發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)
點評:本題主要考查化學實驗的方案設(shè)計與評價,了解猜想與事實的驗證方法,并且要掌握二氧化碳的檢驗方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

36、小芳同學從超市購買了一瓶維生素C泡騰片.下圖是維生素C泡騰片標簽上的部分內(nèi)容:
維生素C泡騰片
功能:補充人體維生素C,增強機體抵抗力
主要成分:維生素C,
輔料成分:碳酸氫鈉、氯化鈉、酒石酸晶體、蔗糖、糖精鈉、阿樸胡蘿卜醛、橘味香精、橙味香精、維生素B1
貯藏:低溫、避光、防潮
小芳同學根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品.小芳同學感到很好奇,產(chǎn)生的氣泡是什么?請參與小芳同學的探究:
我的猜想 我的實驗方案
氣泡的成分是
二氧化碳
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 我的結(jié)論
將生成的氣體通入澄清石灰水中
石灰水變渾濁
該氣體是二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?鎮(zhèn)江)小芳同學從超市購買了一瓶維生素C泡騰片.如圖是維生素C泡騰片標簽上的部分內(nèi)容:
小芳同學根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品.小芳同學感到很好奇,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?
請參與小芳同學的探究:
我的猜想 我的實驗方案

氣泡的成分是
二氧化碳
二氧化碳


理由是
成分中有碳酸氫鈉
成分中有碳酸氫鈉
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 我的結(jié)論
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

我的猜想是正確的
我的猜想是正確的
根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件,請說明保存時要低溫和防潮的原因是:①
維生素C和碳酸氫鈉受熱易分解
維生素C和碳酸氫鈉受熱易分解
、②
易溶于水,因此防潮
易溶于水,因此防潮

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科目:初中化學 來源: 題型:

小芳同學從超市購買了一瓶維生素C泡騰片.下圖是標簽上的部分內(nèi)容.精英家教網(wǎng)
小芳同學根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變?yōu)橐槐r甜的橙味飲品.小芳同學感到很好奇,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?
請你參與小芳同學的探究:
【提出問題】維生素C泡騰片放入水中,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?
【我的猜想】氣體成分是
 
,理由是
 

【實驗方案】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
將一片維生素C泡騰片放入水中,將產(chǎn)生的氣體通入
 
 
 
根據(jù)維生素C泡騰片儲存條件,請說明保存時要低溫和防潮的原因是:
 
;
 

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科目:初中化學 來源:江蘇期中題 題型:實驗題

小芳同學從超市購買了一瓶維生素C泡騰片。下圖是維生素C泡騰片標簽上的部分內(nèi)容:
小芳同學根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品。小芳同學感到很好奇,產(chǎn)生的氣泡是什么?請參與小芳同學的探究:

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