【題目】(10分)小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究。室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊瓶塞.裝置如圖5 , 觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入凈容積為146 mL的廣口瓶。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不再變化時(shí)讀數(shù)。記錄量筒起始和最終的讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表。
(1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以 (填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是 (填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。
(3)實(shí)驗(yàn)后濾紙包中生成的新物質(zhì)主要成分的化學(xué)式: 。
(4)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,填寫實(shí)驗(yàn)③的樣品組成: 。
(5)小明認(rèn)為該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是 (得數(shù)保留小數(shù)點(diǎn)后3位)。
(6)為進(jìn)一步驗(yàn)證(5)小題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,現(xiàn)僅提供:量筒、大燒杯、玻璃棒、水、濾紙包(內(nèi)含鐵粉、碳、水和NaCl),請(qǐng)你幫助小明再設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量空氣中氧氣體積含量的實(shí)驗(yàn)方案(可畫簡(jiǎn)圖表示)。
【答案】(1)加快
(2)放熱
(3)Fe2O3·xH2O (或Fe2O3)
(4)1 g鐵粉、0.4 g碳和10滴水(與①②控制條件進(jìn)行對(duì)比合理答案均可)(2分)
(5)0.151(2分)
(6)用玻璃棒支起濾紙(內(nèi)含10 g鐵粉、0.2 g碳、10滴水和少量NaCl)放于倒扣的量筒底部,把量筒倒扣于盛有水的燒杯中。觀察量筒的液面變化。(3分)
【解析】
試題分析:(1)加了NaCl后反應(yīng)時(shí)間縮短,那么是加速;(2)溫度升高,那么是放熱;(3)反應(yīng)后生成鐵銹,化學(xué)式為Fe2O3·xH2O (或Fe2O3);(4)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,變量為碳,①③的唯一差別就是碳的有無(wú);(5)該反應(yīng)空氣中的參與反應(yīng),因此減少的氣體即為氧氣22ml(通過(guò)進(jìn)入水的量間接測(cè)定氧氣的體積),那么氧氣的體積含量=22ml/146ml=0.151;(6)原理是用鐵來(lái)消耗氧氣,再通過(guò)氣壓變化是水進(jìn)入間接測(cè)定消耗的氧氣的體積;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該鐵合金是生鐵還是鋼?
(2)加入的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包固體物質(zhì)X,由KOH、Na2SO4、CaCO3、BaCl2、Cu(NO3)2中的兩種或兩種以上混合而成。為探究其成分,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)從步驟①的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,固體X中一定不存在 。
(2)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
此反應(yīng)類型是 。
(3)從步驟③的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,白色沉淀C為 。
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷固體X由 組成(填寫化學(xué)式)。
(5)假設(shè)去掉實(shí)驗(yàn)步驟③,僅從步驟①、②的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,固體X的組成可能有 種。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從下圖中可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),若用H裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 端通入。(填a或b)
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集干燥的氧氣時(shí),從圖1中選用的裝置依次為 (填序號(hào))。
(3)為探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn),若該裝置氣密性良好,將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,請(qǐng)你通過(guò)對(duì)錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)組成的探究,來(lái)推測(cè)二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)食品包裝袋中常用脫氧劑。某化學(xué)興趣小組將脫氧劑封口打開(kāi),將其倒在濾紙上,
觀察到脫氧劑大部分為黑色粉末,其中還夾雜著少量紅色粉末。
【提出問(wèn)題】該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么?
【提出猜想】黑色粉末可能含炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種。紅色粉末可能含有氧
化鐵、銅粉中的一種或幾種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 取脫氧劑粉末加入足量稀硫酸 | 粉末幾乎全部溶解,只有少量黑色粉末未溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液變成黃色 |
② | 去實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻,將?nèi)壁有澄清石灰水的小燒杯罩在上方 | 澄清石灰水變渾濁 |
【得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)①②可知,脫氧劑中黑色粉末肯定含 。
脫氧劑中的紅色粉末肯定不含 ,肯定含 ,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【拓展延伸】小明認(rèn)為鐵生銹時(shí)會(huì)消耗氧氣,因此可用此脫氧劑(實(shí)驗(yàn)室可滴幾滴水)測(cè)定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示。集氣瓶的實(shí)際容積是150mL,量筒內(nèi)盛100mL的水。當(dāng)量筒內(nèi)水面不再變化,且溫度恢復(fù)至室溫時(shí),讀出水面在73mL刻度處。由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以算出,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 。本實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果與理論值不一致,原因可是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)圖3表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去),其中A為天然氣的主要成分, D為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,M為紅色粉末,L為常見(jiàn)的金屬,Q,E,G,X均為無(wú)色氣體。
(1)推斷化學(xué)式:X ,E 。
(2)L與鹽酸反應(yīng)的基本類型: 。
(3)寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式:A+G →Q+D: .。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)打開(kāi)盛濃鹽酸試劑的瓶塞時(shí),在瓶口觀察到的現(xiàn)象是
A.產(chǎn)生白煙 B.產(chǎn)生白色煙霧
C.產(chǎn)生白霧 D.產(chǎn)生氯化氫氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①檢查裝置的氣密性;②裝入藥品,固定儀器;③熄滅酒精燈;④加熱,用排水法收集氣體;⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是
A.①②④⑤③ B.②①④⑤③ C.②①③⑤④ D.①②④③⑤
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