【題目】新型肺炎的重癥患者其肺部功能嚴(yán)重受損,對此有一種醫(yī)療手段為氣管切開手術(shù),在手術(shù)中所用的手術(shù)刀鋒利無比,其主要是鈦合金,金屬鈦(Ti)的硬度大、熔點(diǎn)高,常溫下耐酸堿,是航海、醫(yī)療等不可或缺的材料。鈦鐵(主要成分FeTiO3)是工業(yè)上冶煉金屬鈦的主要原料,制備全屬鈦的一種工藝流程如下圖所示(部分產(chǎn)物略):
(1)x為可燃性氧化物,x的化學(xué)式是_____。
(2)步驟②分離出TiCl4的方法,是利用了TiCl4與FeCl3的_____不同。
(3)步驟④的化學(xué)方程式為_____。
(4)利用上述方法制取的金屬鈦中可能會含有少量雜質(zhì),該雜質(zhì)是金屬_____。
(5)依據(jù)綠色低碳理念你認(rèn)為該流程中存在的不足之處是_____。
【答案】CO 沸點(diǎn) Mg 產(chǎn)生有毒氣體,沒有處理會污染環(huán)境(合理答案即可)
【解析】
(1)由圖可知,鈦鐵礦、焦炭、氯氣在高溫的條件下反應(yīng)生成可燃性氧化物x、TiCl4、FeCl3,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,反應(yīng)物中含Fe、Ti、O、C、Cl、生成物中含Ti、Fe、O、Cl、故生成物中還應(yīng)含有C,故x是CO;
(2)由圖可知,步驟②通過蒸餾的方法分離出TiCl4,故這是利用了TiCl4與FeCl3的沸點(diǎn)不同;
(3)由圖可知,Mg和TiCl4在1220-1420℃條件下反應(yīng)生成氯化鎂和鈦,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(4),鎂過量,故雜質(zhì)是金屬鎂;
(5)由圖可知,該流程中有一氧化碳產(chǎn)生,一氧化碳有毒,會污染空氣,故該流程中存在的不足之處是:產(chǎn)生有毒氣體,沒有處理會污染環(huán)境(合理答案即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列儀器和裝置,請回答。
(1)利用儀器A~H組裝套制取二氧化碳的裝置,應(yīng)選擇的儀器為___。欲干燥二氧化碳?xì)怏w,可將氣體通過盛有濃硫酸的裝置Ⅰ,則混合氣體應(yīng)從____(填“a”或“b” )端通入。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為____,除上述提供的儀器外,還應(yīng)補(bǔ)充的玻璃儀器是___。若用排水法收集氧氣,當(dāng)觀察到_時(shí),說明氧氣已集滿。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物15.0g,其中含氧元素6.4g,將該混合物加入到一定質(zhì)量的氯化鋇溶液中,恰好完全反應(yīng),得到199.7g氯化鈉溶液,請計(jì)算:
(l)硫酸鈉(Na2SO4)中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為 。
(2)15.0g固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量為 g。
(3)所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】框圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),其中屬于鹽的是B、C、M、N,屬于氧化物的是F、G;胃液中含有適量的A,可幫助消化;C是家庭中重要的調(diào)味品之一;D常用于改良酸性土壤。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng); “→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去。
(1)寫出化學(xué)式: F______________、N______________。
(2)寫出A-B的化學(xué)方程式:________________。
(3)寫出D→E的化學(xué)方程式:___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】非接觸紅外人體測溫儀,對人體體溫的檢測能及時(shí)發(fā)現(xiàn)新冠病毒。按要求回答下列問題:
(1)其中屬于有機(jī)合成材料的是_____。
(2)硫酸銅和鋅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,說明金屬活動性:銅比鋅_____(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)寫出NH4Cl中氮元素的化合價(jià)_____,該物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可用作_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。
(1)早餐食物中有面包、牛奶、雞蛋和蘋果,其中富含糖類的是___________。
(2)日常生活中,常用___________區(qū)分硬水和軟水。生活中通過___________可以降低水的硬度,蒸餾水可以通過___________自來水制取。
(3)下列滅火方法或原理的說法中,正確的是___________。
A 電器起火,立即用水澆
B 炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C 用明火檢查天然氣管線是否漏氣
D 灑出的酒精在桌面上燃燒,立即用濕抹布撲蓋
E 消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,是降低可燃物的著火點(diǎn)
(4)向煤中加入適量的石灰石可減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫,在一定條件下,碳酸鈣與氧氣和二氧化硫反應(yīng),生成硫酸鈣和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表列出了固體物質(zhì)A在不同溫度時(shí)的溶解度
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度/g | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 27 |
(1)80℃時(shí),向盛有100g水的燒杯中加入30g固體A,充分溶解后形成溶液的質(zhì)量為_____g,再將燒杯內(nèi)物質(zhì)溫度降至20℃,此時(shí)溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____(填最簡整數(shù)比)。
(2)通過對上表數(shù)據(jù)的分析,物質(zhì)A的溶解度曲線應(yīng)是圖中的_____(填“甲”或“乙”)。
(3)80℃時(shí),配制一定量甲物質(zhì)的溶液,將其降溫到60℃,是否有固體析出?_____(填“有”、“沒有”或“不確定”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
查閱資料:過氧化鈉是一種淡黃色固體,常溫下能與二氧化碳反應(yīng)(反應(yīng)方程:)
(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用純凈物加熱制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)若選擇 D 裝置制取二氧化碳,在反應(yīng)過程中,使反應(yīng)停止的操作是,________。
(4)若用E裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡_______時(shí)才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。若用 F 裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從________端通入(選填“a”或“b”)。
(5)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體,主要成分CaC2)和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)極劇烈,為控制反應(yīng)速率,發(fā)生裝置應(yīng)選_______(填序號).用電石制得的乙炔氣體中;煊兴嵝詺怏w,為了得到較純凈的C2H2,可將氣體通過氫氧化鈉溶液后,用排水法收集,請將下圖除雜及收集裝置補(bǔ)畫完整._____
(6)某興趣小組的同學(xué)利用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)
①A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
②實(shí)驗(yàn)開始后,關(guān)閉K2,打開K1,可觀察到 B 中現(xiàn)象為 _______;C 中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是________;待蠟燭熄滅一會兒后,包有過氧化鈉棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的結(jié)論是________。
③實(shí)驗(yàn)開始后,關(guān)閉K1和K3,打開K2,觀察到E中的現(xiàn)象是_______。
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