【題目】Ba(NO3)2可用于生產(chǎn)信號(hào)彈、炸藥等。利用鋇泥(主要含有BaCO3、BaSO3、Fe2O3)可制取Ba(NO3)2,其部分流程加下:
(1) Ba(NO3)2中鋇元素的化合價(jià)為_____;流程中所涉及的氧化物_______(填1種即可)。
(2) BaCO3與HNO3反應(yīng)的反應(yīng)類型是______;寫出Fe2O3與HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________
(3)試劑Y為_______(填序號(hào))。
①BaCl2溶液②Ba(OH)2溶液 ③NaOH溶液
(4)從Ba(NO3)2溶液中析出Ba(NO3)2晶體的方法是_______________
【答案】+2 氧化鐵(或二氧化碳) 復(fù)分解反應(yīng) Fe2O3+6HNO3= 2Fe(NO3)3+3H2O ② 蒸發(fā)結(jié)晶
【解析】
(1)NO3的化合價(jià)為-1價(jià),設(shè)鋇的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零,則x+(-1)×2=0,x=+2,所以鋇元素的化合價(jià)為+2,故填+2;
流程中所涉及的氧化物有氧化鐵、二氧化碳等,故填氧化鐵(或二氧化碳)。
(2)BaCO3與HNO3反應(yīng)是鹽與酸的反應(yīng),反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng),故填復(fù)分解反應(yīng);
氧化鐵與稀硝酸與反應(yīng)生成硝酸鐵和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:Fe2O3+6HNO3= 2Fe(NO3)3+3H2O。
(3)根據(jù)流程圖可知,硝酸鐵與試劑Y反應(yīng)生成硝酸鋇和氫氧化鐵沉淀,根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷Y是Ba(OH)2,故填②。
(4)使Ba(NO3)2 溶液中Ba(NO3)2全部析出形成晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶,故填蒸發(fā)結(jié)晶。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,選用的裝置為___(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳,選用的裝置為__(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(4)如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,觀察到的現(xiàn)象是④比①先變紅,②、③不變紅,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“他們創(chuàng)造了一個(gè)可再充電的世界”,2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了斯坦利等三位科學(xué)家,以表彰他們在鋰離子電池領(lǐng)城的研發(fā)工作。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息,據(jù)此判斷下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.鋰元素屬于金屬元素
B.鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3
C.氫元素最外層電子數(shù)為1,所以鋰元素的化學(xué)性質(zhì)與氫相似
D.鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的A~E是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置,按要求回答問題。
(1)寫出儀器a的名稱:______。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的制備及收集的裝置為_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)若用裝置E收集某氣體,當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,當(dāng)氣泡_____的放出時(shí),再開始收集氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上,高溫煅燒石灰石可制取生石灰(),F(xiàn)有100g CaCO3樣品,高溫煅燒一段時(shí)間后,剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實(shí)的是( 。
A. 生成CO2的質(zhì)量是33g
B. 生成物中CaO的質(zhì)量是42g
C. 剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%
D. 剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是_____;
(2)t2℃時(shí)25g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成75g飽和溶液嗎?_____(填寫“能”或“不能”);
(3)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別放入100g水中充分溶解,只得到一杯飽和溶液,則它是_____(填a、b、c)的飽和溶液;
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____(填寫選項(xiàng)序號(hào))。
A c>a=b B a=b>c C b>a>c D a>b>c
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【題目】過氧乙酸是一種強(qiáng)氧化劑,可殺死多種細(xì)菌和真菌。是一種廣譜、高效、環(huán)保型消毒劑。 下列有關(guān)過氧乙酸的敘述正確的是( )
A.過氧乙酸分子中氫、氧、碳三種元素的質(zhì)量比為1:12:6
B.過氧乙酸中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比4:2:3
C.過氧乙酸是由多原子分子構(gòu)成的化合物
D.—個(gè)過氧乙酸分子中含有40個(gè)原子核
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【題目】實(shí)驗(yàn)小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí),進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
(1)甲同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一,能觀察到的明顯現(xiàn)象是__________,同時(shí)測定反應(yīng)后溶液的pH=2,說明酸能與堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(2)乙同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二,當(dāng)?shù)谷?/span>CuSO4溶液觀察到現(xiàn)象是_________,再加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無明顯變化,于是得出“酸不一定能與堿反應(yīng)”的結(jié)論。丙同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生質(zhì)疑,用pH試紙測定實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后混合物中上層清液pH=12,說明上層清液溶質(zhì)中含有__________。你認(rèn)為丙同學(xué)質(zhì)疑乙同學(xué)結(jié)論的原因是________。
(3)丁同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)后的廢液繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。將實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后的混合物過濾,得濾渣和濾液。將濾渣分為兩等份,向一份濾渣中逐滴加入實(shí)驗(yàn)一所得溶液,能說明酸與堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,將另一份濾渣洗滌、晾干、稱量,質(zhì)量為0.98g.
(4)戊同學(xué)向丁同學(xué)的濾液中繼續(xù)逐滴滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸30g,同時(shí)用pH計(jì)測定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況(如圖所示)。乙同學(xué)所用NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年12月17日我國第一艘國產(chǎn)航空母艦“山東艦”交付海軍,這是我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的生動(dòng)寫照。
(1)“山東艦”的制造用到鈦合金,它屬于________材料,圖2為鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖,從圖中你能獲得的信息是________(寫一點(diǎn))。
(2)“山東艦”飛行甲板,既能承受艦載機(jī)起降時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)烈沖擊和摩擦,也能承受艦載機(jī)的尾流噴射,還能承受潮濕鹽霧的海洋大氣環(huán)境的侵蝕。由此可推知,制造飛行甲板的材料具有的性質(zhì)是________(寫一點(diǎn))。
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