【題目】小維與家人聚餐時(shí),對(duì)火鍋燃料固體酒精產(chǎn)生了好奇,于是他與同學(xué)對(duì)其成分進(jìn)行如下探究。

(查閱資料)

1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的。

2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

(提出問(wèn)題)

1)酒精中是否含有碳元素?

2)固體酒精中氫氧化鈉是否變質(zhì)?

(作出猜想)

猜想一:酒精中含有碳元素。

猜想二:固體酒精中氫氧化鈉已變質(zhì)。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)澄淸石灰水_____,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論。

2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)杯底有白色沉淀。取沉淀于試管中加入稀鹽酸,固體溶解并有氣泡產(chǎn)生。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

1)酒精中含有碳元素。

2)固體酒精中氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。

(拓展延伸)為進(jìn)一步確定固體酒精中是否還含有氫氧化鈉,小維與同學(xué)繼續(xù)探究。

1)他另取少量固體酒精,加水溶解后,取上層清液,滴加酚酞試液,酚酞試液_____,于是得出固體酒精中還含有氫氧化鈉。

2)小維的同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)不能證明固體酒精中一定有氫氧化鈉剩余,理由是_____。

3)他們另取上層淸液,加入足量的氯化鋇溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加_____,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,他們一致認(rèn)為固體酒精中氫氧化鈉有剩余。

(反思交流)實(shí)驗(yàn)室中氫氧化鈉應(yīng)_____保存。

【答案】變渾濁 變紅色 碳酸鈉的水溶液也顯堿性 BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl 酚酞試液 酚酞試液變紅色 密封

【解析】

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)含碳元素的物質(zhì)成分燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

【拓展延伸】(1)酚酞試液遇堿性溶液變紅。(2)氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞溶液變紅。(3)BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl加入足量的氯化鋇溶液,目的是除去碳酸鈉,防止對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)的干擾因?yàn)槁然}、氯化鋇溶液均呈中性,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,變紅色,說(shuō)明固體酒精中氫氧化鈉有剩余!痉此冀涣鳌繉(shí)驗(yàn)室中氫氧化鈉應(yīng)密封保存。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與。

1)同學(xué)們先取少量在空氣中久置的氫氧化鈉固體樣品加水配制成溶液,另取2mL該溶液于小燒杯中,然后滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:_____________________。接著向燒杯中逐滴加入稀鹽酸并用玻璃棒攪拌,溶液的顏色改變,同時(shí)觀察到有氣泡產(chǎn)生。結(jié)論:氫氧化鈉變質(zhì)。請(qǐng)化學(xué)方程式解釋氫氧化鈉變質(zhì)的原因:_____________________。

2)針對(duì)氫氧化鈉變質(zhì)的程度做了進(jìn)一步探究。

(作出猜想)猜想一:樣品部分變質(zhì),成分為NaOHNa2CO3;

猜想二:樣品完全變質(zhì),成分為_______________。

(查閱資料)①BaCl2溶液顯中性,BaCO3難溶于水。②向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng),會(huì)發(fā)生生成碳酸氫鈉和氯化鈉的反應(yīng)。

(實(shí)驗(yàn)探究)為驗(yàn)證猜想,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①定性方案設(shè)計(jì),請(qǐng)你將該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

得出結(jié)論

取少量樣品溶液,加入足量BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液

______________

猜想一正確

②定量方案設(shè)計(jì) 先準(zhǔn)確稱取 11.95g 變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中,用電子秤稱得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為46.95g,再把 150.00 g7.3 %稀鹽酸平均分成 6等份,每份25.00g依次在充分搖動(dòng)錐形瓶時(shí),加入樣品中,每次充分反應(yīng)后用電子秤稱得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

加入鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

錐形瓶及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g

71.95

96.95

120.85

144.75

168.65

193.65

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(精確到0.1%),猜想一正確。

(反思交流)

①在如圖的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系曲線______。

②請(qǐng)判斷第二次加入鹽酸過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________,原因______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】70 ℃時(shí),將100 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%R溶液不斷降溫,析出固體R的質(zhì)量與溫度的變化關(guān)系如下圖所示。根據(jù)圖像回答下列問(wèn)題:

1 R的溶解度隨溫度的升高而______________(填增大不變減小);

2)從70 ℃降到50 ℃的過(guò)程中,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填變大、變小不變);

3)要配制50℃時(shí)50 g R的飽和溶液,需要R的質(zhì)量是 ________ g , 需要的玻璃儀器有_________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氯化鈉與硝酸鉀的部分溶解度如下(單位:g/100g)

溫度()

20

40

60

80

100

氯化鈉

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

硝酸鉀

31.6

63.9

110

169

246

①請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),將氯化鈉的溶解度曲線補(bǔ)充完成。(在虛線框內(nèi)作圖)____。

②在20℃時(shí),將50克硝酸鉀溶解在100克水中,形成的是____(飽和不飽和”)溶液,若升溫至40℃,則燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(精確到0.1%)

③某溫度時(shí),氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相等均為S g/100g水,則S的最小范圍是______。

④在固體硝酸鉀中混有少量氯化鈉可以通過(guò)溶解,蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶,過(guò)濾等步驟分離提純硝酸鉀。可以利用該方法分離的理由是_____。

A 固體混合物中硝酸鉀的含量較高,氯化鈉的含量較低。

B 硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大。

C 40℃至100℃,硝酸鉀的溶解度始終大于氯化鈉。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成氧氣制取時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

1)寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱:a_____b_____

2)若選用B裝置來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____若需收集一瓶干燥的氧氣,收集裝置可選用_____(選填圖中編號(hào)〕;

3)如果集氣瓶中收集了0.64g氧氣,計(jì)算該氧氣的物質(zhì)的量是多少?_____若用足量的鐵絲在瓶中燃燒,理論上至少需要多少物質(zhì)的量的鐵絲?(通過(guò)化學(xué)方程式列式計(jì)算)_____

4)某興趣小組想研究氮?dú)獾男再|(zhì),有同學(xué)提出利用空氣為原料,通過(guò)下列裝置除去空氣中的氧氣.B中的是氫氧化鈉溶液,作用是吸收二氧化碳?xì)怏w.甲物質(zhì)若是碳粉,寫(xiě)出A中發(fā)生的化學(xué)方程式_____;當(dāng)C中見(jiàn)到_____現(xiàn)象時(shí)表示氣體收集滿了.

5C中收集到的氮?dú)馔患儯怂魵馔,還有少量的稀有氣體.還有同學(xué)提出,收集到的氣體中還可能有少量的氧氣,理由是_____(只要填寫(xiě)一種即可).若要使實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)單,去掉裝置“B”則甲物質(zhì)可以改用_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.

①某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、ZnF是指_____(元素、原子、單質(zhì)”)

②家用凈水機(jī)中用活性炭的作用是_____

③能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是_____(填字母)

.氫氣在氧氣中燃燒生成水.水的蒸發(fā).水的電解.水的凈化

④如圖所示是a、bc三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:

P點(diǎn)的含義是____________________________________________

t2時(shí),將30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,溶液質(zhì)量為______g

.要把t1時(shí)C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,有關(guān)說(shuō)法正確的是______

A 可以采取升高溫度的方法 B 溶劑的質(zhì)量一定不變

C 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 D 溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

.若a溶液中含有少量b,則提純a的方法是___________________________

.將t3時(shí)將等質(zhì)量的a、bc三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1時(shí),三種溶液的溶劑質(zhì)量大小關(guān)系是___________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)用語(yǔ)或符合表達(dá)的含義填空。

1)人體缺乏后會(huì)引起貧血的元素________;

2)兩個(gè)氮原子_______;

3 3SO2__________________________

4)四個(gè)碳酸根離子_________;

5)氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______________;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某氣體可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。某小組利用如圖裝置探究氣體的成分。請(qǐng)用裝置序號(hào)填空(裝置不重復(fù)使用)。

1)若檢驗(yàn)氣體中存在水蒸氣,可將氣體通過(guò)裝置_____;該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)將氣體依次通過(guò)裝置_____,可一次性確定該氣體的成分。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:______;______

2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。若選裝置B制取氧氣,寫(xiě)出化學(xué)方程式______。

3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的,則應(yīng)選擇裝置______。該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你加以改進(jìn):______,該操作的目的是:______,若采用排水法收集氣體,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先______,______,目的是______

4)用圖F裝置來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從______“a”“b”端通入;若瓶中裝滿水,則氣體應(yīng)從______“a”“b”端通入。

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