【題目】氣體X.可能是氫氣、甲烷中的一種或兩種。用如圖裝置進行實驗，實驗中觀察到無水硫酸銅變藍、澄清石灰水變渾濁。

己知:無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍。

(1)石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(2) X中一定含有的氣體是______________。

(3)能否將無水硫酸銅與澄清石灰水調(diào)換?______________。你的理由是______________。

【答案】 CH4 不能 石灰水中的水蒸氣會使無水硫酸銅變藍,無法檢測是否有水生成。(合理即可)

【解析】

(1)甲烷燃燒生成二氧化碳、水，石灰水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2) 氫氣燃燒生成水、甲烷燃燒生成水和二氧化碳，實驗中觀察到無水硫酸銅變藍、澄清石灰水變渾濁。X中一定含有的氣體是甲烷CH4，可能含有氫氣。

(3)不能將無水硫酸銅與澄清石灰水調(diào)換；理由是：石灰水中的水蒸氣會使無水硫酸銅變藍,無法檢測是否有水生成。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)將Zn粉和Fe粉同時加入CuSO4溶液中，充分反應(yīng)后，他觀察到的現(xiàn)象如圖所示，請你根據(jù)實驗現(xiàn)象分析以下問題：

（1）該淺綠色溶液所含的溶質(zhì)有_____（寫出化學(xué)式）。

（2）寫出固體殘渣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）將Zn、Fe分別加入到CuSO4溶液中能否根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性強弱_____ （填“能”或“不能”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸亞鐵晶體(FeC2O4﹒2H2O)受熱分解的化學(xué)方程式為: 。通過如圖裝置吸收或驗證該反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物，其說法錯誤的是( )

A.①中裝有氧化鈣固體，可吸收氣體產(chǎn)物中的水蒸氣

B.②中固體由黑色變紅色，可驗證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳

C.③中石灰水變渾濁，可驗證原氣體產(chǎn)物中有二氧化碳

D.③中尾氣進行點燃，可防止尾氣造成污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦合金具有強度高而密度小、機械性能好、韌性和抗腐蝕性能好的特點。世界上許多國家都認(rèn)識到鈦合金材料的重要性，相繼對鈦合金材料進行研究開發(fā)，并且將其投人實際應(yīng)用。工業(yè)上以鈦鐵礦[主要成分為鈦酸亞鐵（FeTiO3）]為原料鑄造鈦合金，其工業(yè)流程示意圖如下，請回答：

（1）氯化過程中主要發(fā)生的反應(yīng)為，則X的化學(xué)式為_____，其依據(jù)是_____。

（2）CO與H2在合成塔中生產(chǎn)甲醇（CH3OH）的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，則參加反應(yīng)的CO與H2的質(zhì)量比為_____。

（3）高溫冶煉中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】錸被譽為“超級金屬”，錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。錸元素的部分信息如圖。請回答下列問題：

（1）錸原子的電子數(shù)為_____，x=_____。

（2）錸元素位于周期表的第_____周期；錸的相對原子質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)，測得在t1和t2時各物質(zhì)的質(zhì)如圖所示。下列說法中正確的是（）

A.x的數(shù)值為28

B.該反應(yīng)中A一定是單質(zhì)

C.該反應(yīng)中A、B的質(zhì)量變化量之比為14：3

D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，其中C一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A ~ K是初中化學(xué)常見物質(zhì),如圖所示（部分生成物已略去）是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知: E是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,Ⅰ是一種藍色沉淀。請回答下列問題:

（1）物質(zhì)I的化學(xué)式為________。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_______。

（3）反應(yīng)②中可觀察到的現(xiàn)象為_______。

（4）若反應(yīng)④后從混合物中分離出H溶液，應(yīng)進行的操作I是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）實驗室要制取和收集較多的干燥的二氧化碳氣體應(yīng)該選用的裝置組合是___________（填字母）；其中的制取裝置還可以制取的氣體是______________________。

（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是_______________________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）要一次性區(qū)分氧氣、二氧化碳、一氧化碳三種氣體能夠達到實驗?zāi)康氖?/span>______(填字母)。

A 燃著的木條 B 澄清石灰水 C 灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。已知A是單質(zhì)；C是紅色固體；E是水溶液可使酚酞溶液變?yōu)榧t色的鹽。圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì) 可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。回答下列問題。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： E_____。

（2）寫出由C到A的方程式_____。

（3）D和A反應(yīng)發(fā)生的原因是_____。D和B反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_____。

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