【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4,為了測定鐵紅中鐵的質量分數(shù),興趣小組的同學稱取10.0g鐵紅樣品進行如下實驗,請你參與過程分析。
(資料)1.草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學方程式為:
2.濃硫酸具有吸水性,氫氧化鈉溶液可以吸收CO2。
3.堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,可以吸收水與CO2。
(問題討論)用下圖所示裝置實行實驗:
(1)實驗前應先_____。
(2)C裝置的作用是_____。
(3)對E裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:①加熱前_____;②停止加熱后把反應生成的二氧化碳全部排入F裝置中。
(4)寫出E裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式_____。
(數(shù)據(jù)分析與計算)
(5)充分反應后稱得F裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質量分數(shù)是_____。
(實驗評價)
(6)本實驗中如果缺少D裝置(不考慮其它因素),則測得樣品中鐵的質量分數(shù)會_____(填“偏小”、“不變”或“偏大”)。
(7)請指出實驗裝置的一個明顯缺陷_____。
【答案】進行裝置氣密的檢查 檢驗B裝置是否將二氧化碳氣體吸收完全 將裝置內的空氣排盡,防止發(fā)生危險 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 76.0% 偏低 缺少尾氣處理裝置
【解析】
(1)實驗前應先:進行裝置氣密的檢查,確保實驗成功;
(2)C裝置的作用是:檢驗B裝置是否將二氧化碳氣體吸收完全,不影響后續(xù)實驗的順利進行;
(3)對E裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:一氧化碳具有可燃性,①加熱前通入一氧化碳是將裝置內的空氣排盡,防止發(fā)生危險;②停止加熱后把反應生成的二氧化碳全部排入F裝置中。
(4)E裝置中一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反應產生鐵和二氧化碳所的化學方程式:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;
(5)充分反應后稱得F裝置增重6.6g,6.6g是二氧化碳的質量,由質量守恒定律可知,鐵紅中氧元素質量為=6.6g,則此鐵紅中鐵的質量分數(shù)=.
(6)本實驗中如果缺少干燥劑D裝置,則F裝置增重變大,因為吸收了水蒸氣,則樣品中的氧元素質量偏大,測得樣品中鐵的質量分數(shù)會偏小。
(7)一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,實驗裝置的一個明顯缺陷:缺少尾氣處理裝置。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計以下實驗探究氧化銅能否作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,以及影響化學反應速率的因素。
實驗序號 | H2O2溶液濃度/% | H2O2溶液體積/mL | 溫度/℃ | 催化劑種類及用量/g | 氧氣體積/mL | 收集氧氣所用時間/s |
① | 5 | 10 | 20 | 無 | 100 | - |
② | 5 | 10 | 20 | 二氧化錳1g | 100 | 15 |
③ | 5 | 10 | 40 | 二氧化錳1g | 100 | 8 |
④ | 10 | 10 | 20 | 二氧化錳1g | 100 | 5 |
⑤ | 5 | 10 | 20 | 氧化銅1g | 100 | 22 |
(1)通過實驗____和____對比,說明過氧化氫分解的速率與溫度有關。
(2)通過實驗____和____對比,說明過氧化氫分解的速率與濃度有關。
(3)通過實驗____和____對比,說明氧化銅粉末能加快過氧化氫分解速率。
(4)想要證明氧化銅是該反應的催化劑,還需要驗證其在反應前后____和____沒有發(fā)生改變。
(5)①寫出氧化銅催化過氧化氫分解的文字表達式:__________。
②根據(jù)以上實驗得出的結論,在下圖中畫出有、無氧化銅時過氧化氫分解產生氧氣的質量與反應時間的關系圖____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對分子質量為88g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯是由3個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構成的
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數(shù)為40.9%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了驗證質量守恒定律,同學們設計了下面兩個實驗。
(1)甲組同學利用圖一所示的實驗進行探究。
①實驗中用紅熱的玻璃管引燃紅磷,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______,反應的化學方程式是___________。
②實驗中氣球除了使裝置密閉之外,另一個作用是___________。
③實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗的結果____________(填“有”或“沒有”)影響。
(2)乙組同學利用圖二所示的實驗進行探究。甲組同學認為乙組同學設計的實驗不能驗證質量守恒定律,原因____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學源于生活,與工農業(yè)生產密切相關。
(1)空氣是一種寶貴的自然資源。
①空氣中的主要成分是N2,食品包裝中充N2以防腐,是由于N2_____;
②Cu能與空氣中的H2O、O2和_____反應生成“銅銹”(主要成分為Cu2(OH)2CO3);
③夏季空調冷空氣吹到的地方,可以看到“冷氣霧”。從微觀角度解釋這一現(xiàn)象_____。
(2)水是生命之源,也是一種重要的化學物質。
①現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯,區(qū)分兩者應選用的試劑為_____;
②電解水可制得氫氣,通電后如下圖所示,電極X為電源的_____;
③根據(jù)下圖全球海水、陸地水儲量比,下列說法錯誤的是_____。
A 淡水資源是取之不盡,用之不竭的
B 地球上大部分是含鹽量很高的海水陸地水
C 為減少水體污染,要禁止使用農藥、化肥
D 為節(jié)約用水,農業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
(3)能源利用和環(huán)境保護問題一直受到社會高度關注。
①三大化石燃料包括煤、石油、_____,他們屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源;
②從環(huán)境保護的角度考慮,最理想的燃料是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質;乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如下圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去)。則:甲的化學式為_____;乙分解生成丙的化學方程式為_____。從微觀的角度解釋甲、乙的性質有差異的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們的生活與化學密切相關。請用相應物質的化學式填空。
(1)天然存在的最硬物質是____________;
(2)人體內含量最多的物質_____________;
(3)俗名為“酒精”的物質是_____________;
(4)俗名為“干冰”,可用于人工降雨的物質______________;
(5)易與血紅蛋白結合,造成煤氣中毒的物質是_______________。
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【題目】兩千多年來由于都江堰的灌溉, 使成都平原成為沃野千里的“天府之國"。小宇同學擬定 了用都江堰水凈化的操作流程,如圖所示,有關說法錯誤的是( 。
A.得到的凈化水是純水
B.Y試劑可以是活性炭
C.漂白粉消毒殺菌發(fā)生了化學變化
D.步驟I中加入的試劑X可以是明礬,以加速懸浮顆粒的沉降
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家研制出一種新型催化劑,有助于快速清除裝修時殘留的甲醛(CH2O),有關反應的微觀過程示意圖如下。請回答下列有關問題:
(1)物質乙中元素的化合價是___。
(2)在上述反應中,發(fā)生變化的微粒是___(填“分子”或“原子”,下同),沒有發(fā)生變化的微粒是___。
(3)寫出該反應的化學方程式:___。
(4)聞到甲醛的刺激性氣味,能從嗅覺上說明微粒具有___的性質。
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