11.空氣中氧氣含量測定的經(jīng)典賞析.
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖).

(1)寫出汞與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞.
(2)本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有:
①汞在加熱的條件下,只和氧氣反應(yīng).
②汞為液態(tài),在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來測量反應(yīng)器內(nèi)空氣體積的變化.
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中,把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中,結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣.
根據(jù)資料卡片,請再補(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個優(yōu)點(diǎn),并說明依據(jù).
④汞的沸點(diǎn)較低,汞蒸氣與氧氣反應(yīng)比較充分,能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡.
⑤氧化汞的密度小于汞,且不溶于汞,因此易與汞分離.
(3)通過實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論.請根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識,對此結(jié)論予以補(bǔ)充.空氣的成分按體積計大約是:氧氣21%、氮?dú)?8%、稀有氣體等其他成分1%.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)的基本原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析;
(2)根據(jù)汞的性質(zhì)來分析解答;
(3)結(jié)合現(xiàn)有空氣的知識補(bǔ)充.

解答 解:(1)在加熱的條件下,汞與氧氣反應(yīng)生成氧化汞;故填:汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞;
(2)根據(jù)資料卡片可知:汞的沸點(diǎn)較低,汞蒸氣與氧氣反應(yīng)比較充分,能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡;氧化汞的密度小于汞,且不溶于汞,因此易與汞分離;故填:④汞的沸點(diǎn)較低,汞蒸氣與氧氣反應(yīng)比較充分,能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡;⑤氧化汞的密度小于汞,且不溶于汞,因此易與汞分離.(其他合理答案均給分);
(3)通過實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論.目前,已經(jīng)準(zhǔn)確地測定了空氣的成分,空氣的成分按體積計大約是:氧氣21%、氮?dú)?8%、稀有氣體等其他成分1%;故填:空氣的成分按體積計大約是:氧氣21%、氮?dú)?8%、稀有氣體等其他成分1%.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.Fe2O3、ZnO、CuO的固體混合粉末ag,在加熱條件下用足量CO還原,得到三種金屬單質(zhì)的混合物4.82g,將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后,產(chǎn)生10.0g白色沉淀,則a的數(shù)值為多少?(  )
A.6.42B.7.62C.9.22D.無法計算

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及其應(yīng)用錯誤的是( 。
A.
金屬鐵具有熔點(diǎn)高性用于制作鐵鍋
B.
一氧化碳有還原性用于冶煉金屬
C.
洗滌劑具有乳化功能用于除去油污
D.
鈦合金與人體有相容性用于制造人造骨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.模型可以反映客觀現(xiàn)象,簡單明了地表示事物.如圖所示是某同學(xué)構(gòu)建的硫酸銨[(NH42SO4]各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型.則硫酸銨由四種元素組成,圖中A表示的是氧元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對過氧化氫溶液分解速率的影響時,幾位同學(xué)在控制變量的問題上提出了不同的觀點(diǎn),你認(rèn)為不正確的是( 。
A.過氧化氫溶液的濃度相同
B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度一定相同
D.反應(yīng)容器的體積一定相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.空氣中含量最多的氣體是( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某同學(xué)在學(xué)習(xí)加熱碳酸氫銨實(shí)驗(yàn)后,為了更深一步了解碳酸氫銨受熱后生成的產(chǎn)物是什么,利用下述裝置,
在老師指導(dǎo)下完成下列實(shí)驗(yàn),請對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行填空:
實(shí)驗(yàn)過程:
(1)對試管內(nèi)碳酸氫銨固體加熱(不連接帶膠塞的導(dǎo)管),加熱前必須對試管進(jìn)行預(yù)熱;一會兒后可聞到有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,固體減少,試管壁上有水珠生成.
(2)迅速塞上帶膠塞的導(dǎo)管,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:碳酸氫銨受熱會分解
碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式為:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;
保存方法:碳酸氫銨應(yīng)低溫密封保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑,超氧化鉀是一種黃色固體,它既能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣又能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氧氣,為了驗(yàn)證超氧化鉀與人呼出的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成氧氣,該小組同學(xué)用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(已知:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2:CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶)

(1)若每種裝置只能使用一次,則合理的裝置連接順序?yàn)锳→E→C→D→B.
(2)為了除去O2中可能混有的CO2,B中可盛放過量氫氧化鈉溶液.
(3)E裝置的作用是除去CO2中混有的HCl.
(4)根據(jù)B裝置集氣瓶中無氣泡冒出現(xiàn)象可以判斷超氧化鉀已完全反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案