【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）A實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。

（2）B實(shí)驗(yàn)中的主要現(xiàn)象是 。

（3）C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明白磷燃燒需要 和 條件。

（4）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）E實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2具有 和 性質(zhì)。

（6）F實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明 。

【答案】(1)氫元素和氧元素；(2）劇烈反應(yīng)，并有大量氣泡生成；(3）與氧氣接觸；溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；(4）4P+5O22P2O5；(5）密度比空氣大；不燃燒也不支持燃燒；(6）黃銅比純銅的硬度大。

【解析】

試題分析：（1）A實(shí)驗(yàn)是電解水的實(shí)驗(yàn)，生成了氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的；

（2）B實(shí)驗(yàn)是鎂與稀鹽酸的反應(yīng)，主要現(xiàn)象是劇烈反應(yīng)，并有大量氣泡生成；

（3）在C實(shí)驗(yàn)中，由水中白磷不燃燒而銅片上的白磷能燃燒，說(shuō)明了白磷燃燒需要與氧氣接觸，由銅片上的白磷能燃燒而紅磷不能燃燒，說(shuō)明了白磷燃燒需要溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；

（4）在D中紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)的方程式是：4P+5O22P2O5；

（5）E實(shí)驗(yàn)中，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；

（6）在F中，黃銅在純銅上刻劃能留下刻痕，說(shuō)明黃銅比純銅的硬度大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣

B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成無(wú)色氣體

C．硫在氧氣中燃燒、發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體

D．紅磷在空氣中燃燒、放熱、生成白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）用下圖所示裝置，分別對(duì)燃燒條件和CO2與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

內(nèi)容

【實(shí)驗(yàn)1】研究燃燒條件

【實(shí)驗(yàn)2】研究CO2與水反應(yīng)

步驟

①打開(kāi)彈簧夾，通入一段時(shí)間N2，關(guān)閉彈簧夾，加熱木炭。

②停止加熱，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，通入O2。

①向B中放入一朵用紫色石蕊溶液浸泡后干燥的紙花。

②打開(kāi)彈簧夾，通入O2。

③加熱木炭。 ④停止通O2、熄滅酒精燈。

（1）木炭充分燃燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）實(shí)驗(yàn)1中，步驟①的目的是 ；步驟②的目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)2中，步驟①的目的是 ；C裝置中的液體是 。

（4）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，B裝置的共同作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x________10(填“大于”、“小于”或“等于”)；

（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=_________；

（3）若A中x = 13，其微粒符號(hào)為_(kāi)_________；若A和B的微粒能形成穩(wěn)定的化合物，則其化學(xué)式為_(kāi)______________(用字母表示也可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)的說(shuō)法正確的是

A．該物質(zhì)屬于氧化物

B．該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為3:4:3

C．該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為l76

D．其分子由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煤氣中添加少量有臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過(guò)程中也可充分燃燒,其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為

A.SO2 B.SO3 C.CO D.H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中分別是由分子、原子、離子構(gòu)成，其正確的順序是

A．水 銅 氯化鈉

B．水 氯化鈉 銅

C．氯化鈉 水 銅

D．銅 水 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4。為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與過(guò)程分析。

【資料1】草酸晶體（H2C2O4·3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：

H2C2O4·3H2OCO2↑+CO↑+4H2O

（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是 （填字母編號(hào)）。

【資料2】堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，可以吸收水分和二氧化碳；

【資料3】濃硫酸具有吸水性，可以干燥氣體；

【資料4】氫氧化鈉溶液和石灰水類(lèi)似都可以與二氧化碳反應(yīng)，但吸收能力比石灰水強(qiáng)

【問(wèn)題討論】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先 。

（3）進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是 （填字母編號(hào)）。

a.濃硫酸 b.澄清的石灰水 c.氫氧化鈉溶液

（4）B裝置的作用是 。

（5）寫(xiě)出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 。

【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】

【資料5】鐵的常見(jiàn)氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

77.8％

70.0％

72.4％

（6）稱(chēng)取鐵紅樣品10.0 g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則 ＜ m ＜ 。

②待充分反應(yīng)、冷卻后，將D中的固體放入足量的稀硫酸溶液中，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為0.27g，則此鐵紅樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？[寫(xiě)出詳細(xì)計(jì)算過(guò)程]

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

（7）反思：請(qǐng)指出【問(wèn)題討論】中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（16分）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ，b 。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)，化學(xué)方程式是 ；若選用B 裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的制取裝置是 (填上圖字母)。

（4）他們用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置（下圖所示）。

裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ；裝置B觀(guān)察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；裝置C中觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ；裝置D中觀(guān)察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳 ；由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。若用E裝置收集二氧化碳則從 （填c或d）。

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