【題目】KMnO4和MnO2混合物中，K％為15.6％。取10g混合物，加熱至完全反應(yīng)，則剩余固體質(zhì)量為

A．5.68g B．6.32g C．8.99g D．9.36g

【答案】D

【解析】

試題分析：混合物中鉀元素的質(zhì)量=10g×15.6%=1.56g 。高錳酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=39／158 ×100% =24.7% 。故高錳酸鉀的質(zhì)量=1.56g／24.7% =6.3g。高錳酸鉀與生成的氧氣的質(zhì)量比為316:32，故生成的氧氣的質(zhì)量為0.64g，那么剩余固體的質(zhì)量為10g-0.64g=9.36g 。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗，判斷下列做法中正確的是（ ）

A．在煤爐上放一壺水以防止煤氣中毒

B．用泡沫滅火器撲滅圖書、檔案的失火

C．用肥皂洗滌衣物產(chǎn)生泡沫的情況，可以區(qū)別軟水和硬水

D．山林著火時，要向著順風(fēng)方向奔跑，盡快離開火災(zāi)區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語的書寫及解釋均正確的是

A. H2—2個氫原子 B. 鐵元素的化合價為+3—

C. 1個鎂離子一Mg+2 D. 2N一2個氮元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)史實符合客觀事實的是（ ）

A. 門捷列夫發(fā)表了元素周期表 B. 屠呦呦成功提取了青霉素

C. 拉瓦錫研制成功了炸藥 D. 侯德榜是著名制火堿專家

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗室有A、B、C、D四瓶無色透明溶液，它們分別是Na2CO3（pH>7）、Ca(OH)2、酚酞、HCl中的一種。為了區(qū)分它們，化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別進行如下實驗探究：

Ⅰ．用滴管吸取A分別滴入裝有少量B、C、D溶液的三支試管中，觀察到D有氣泡產(chǎn)生，其余無明顯現(xiàn)象。

Ⅱ．用滴管吸取B分別滴入裝有少量A、C、D溶液的另外三支試管中， C、D均顯紅色。

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）當(dāng)B滴入C中顯紅色后，再將A逐滴滴入混合液中，充分反應(yīng)后的實驗現(xiàn)象是______；

（2）用滴管吸取C滴入到裝有少量D的試管中，可觀察到的現(xiàn)象是：___________；

C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式 _______________________________；

（3）取上述四種無色溶液相互混合后，用pH試紙測得混合后的溶液的pH＜7，則混合后溶液中的溶質(zhì)（酚酞除外）有_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．碳在氧氣中燃燒放出白煙 B．干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗。

（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；

（2）該實驗主要利用了銅片良好的______性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質(zhì)是______（填化學(xué)式）；

（3）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是___（填序號）。

A.作反應(yīng)物 B.隔絕空氣 C.升高溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題．．

（1）請寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱：①______

（2）采用裝置B物制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（3）若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（選“a”或“b”）進．

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z三種金屬，只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在，如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中，X表面有Z析出。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為

A. Y > X > Z B. X > Z > Y

C. Y > Z > X D. Z > X > Y

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