【題目】2018年4月20日哈爾濱太平國際機(jī)場新建T2航站樓正式投入使用。

(1)歐式建筑風(fēng)格的機(jī)場T2航站樓內(nèi)部多處采用鋁合金和碳纖維復(fù)合材料，主要利用它們的_____等性能。

A．光澤好、密度大 B．密度小，強(qiáng)度好 C．導(dǎo)電、導(dǎo)熱性好

(2)候機(jī)大廳頂棚破璃首次采用在玻璃表面鍍上金屬銀層的玻璃產(chǎn)品，比普通玻璃節(jié)能30%，更加保溫、隔熱，該節(jié)能玻璃屬于____

A．無機(jī)非金屬材料 B．有機(jī)合成材料 C．復(fù)合材料

(3)機(jī)場戶外空調(diào)的遮陽設(shè)備使用了可以發(fā)電的太陽能光伏板，其中使用了硅單質(zhì)材料，硅單質(zhì)在工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)生成的，同時生成一種可燃性氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，反應(yīng)前后硅元素的化合價分別為______。

(4)機(jī)場供暖使用清潔能源天然氣，利用燃?xì)獍l(fā)電將_____能轉(zhuǎn)化____能，再利用發(fā)電余熱供暖，與使用煤做燃料相比可以減少一氧化碳、二氧化氮、___、末燃燒的碳?xì)浠衔锖透m等污染物的排放。

【答案】BCSiO2+2CSi+2CO+4、0化學(xué)電二氧化硫

【解析】

(1)采用鋁合金和碳纖維復(fù)合材料，主要利用它們的密度小，強(qiáng)度好的性能；(2)在玻璃表面鍍上金屬銀層的玻璃產(chǎn)品屬于復(fù)合材料；(3)在工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)生成硅，同時生成一種可燃性氣體是一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2CSi+2CO，反應(yīng)前后二氧化硅中硅元素的化合價為+4，反應(yīng)后生成的是硅單質(zhì)，其化合價為0價；(4)機(jī)場利用燃?xì)獍l(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化電能，與使用煤做燃料相比可以減少一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、末燃燒的碳?xì)浠衔锖透m等污染物的排放。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下：

請回答下列問題：

(1)寫出設(shè)備A 的名稱：________；產(chǎn)品B和C 分別是_______和______。

(2)寫出以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應(yīng)制取鐵的化學(xué)方程式：____；

(3)應(yīng)用化學(xué)原理分析，工業(yè)煉鋼時用純氧而不用空氣的原因是：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知,在水溶液中,乙醇不發(fā)生電離;溴化氫電離產(chǎn)生氫離子和溴離子;氫氧化鈉電離產(chǎn)生鈉離子和氫氧根離子.請回答下列問題:

(1)根據(jù)這三種溶液的組成推斷,醫(yī)用酒精(含乙醇的水溶液)顯__性,溴化氫的水溶液顯__性．

(2)寫出上述物質(zhì)之間發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

(3)氫氧化鈉溶液中存在的微粒有(用化學(xué)符號表示)________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣是清潔能源，因為發(fā)生了2H2+O22H2O．我們能從中獲得以下信息：①該反應(yīng)反應(yīng)物是氫氣和氧氣：②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點燃；③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；還有④________；⑤________．水是寶貴的資源．請各舉一例水在生活和化學(xué)實驗中的用途________．任寫一個與水有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式　________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道：5月9日上午10時許，位于鐵西新區(qū)寧官附近的某淀粉廠發(fā)生粉塵爆炸．淀粉加工廠的車間里若懸浮著較多的淀粉，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險．下面是模擬粉末爆炸實驗：

如圖所示，擠壓洗耳球鼓入空氣，不久會聽到“砰”的一聲．爆炸的氣浪將紙罐蓋掀起．請問：

(1)在上述實驗中，鼓入空氣的作用是：________

(2)下列情況時，不會發(fā)生爆炸的是________(填序號)；

①紙罐不加蓋時②酒精棉團(tuán)沒有點燃時③若淀粉換成干燥的煤粉

(3)淀粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有________(寫出一種即可)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲回收三項測試化學(xué)實驗操作考試(考題：鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體)用剩的藥品。他們對其中的一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質(zhì)疑，對其成分展開了如下探究：

（猜想與假設(shè)）猜想一：白色固體為碳酸鈉；

猜想二：白色固體為氯化鈉；

猜想三：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。

（設(shè)計與實驗）取少最固體藥品，裝入試管，加蒸餾水溶解，進(jìn)行如圖實驗：

（討論與交流）

(1)實驗一①____(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論，你的理由是②___。

(2)實驗二中向樣品溶液滴加足量稀硝酸后③___(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論，你的理由是④______。

(3)加入稀硝酸并且至過量的目的是⑤____________。

同學(xué)們經(jīng)過仔細(xì)討論，最終確定猜想三成立。

（歸納與總結(jié)）同學(xué)們根據(jù)實驗結(jié)論領(lǐng)悟到：在選加試劑檢驗物質(zhì)成分時；既要考慮⑥______，又要防止⑦______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了防止污染，用黃銅礦(主要成分是 CuFeS2及少量含Zn的化合物)煉銅時，將產(chǎn)生的廢氣、廢液轉(zhuǎn)換成工業(yè)原料，設(shè)計流程如下：(假定每一步都完全反應(yīng))

(1)廢氣處理后得到的產(chǎn)品X是_____。

(2)寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)步驟②的操作是_____。

(4)濾液a和濾液b中溶質(zhì)的成分_____(填”相同”或”不相同”)。

(5)若操作過程中物質(zhì)的損失忽略不計，要生成2.8g B和3.2gD，則加入Zn的質(zhì)量應(yīng)至少大于_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用下圖所示的裝置進(jìn)行了兩組興趣實驗（a、b管的體積相等，夾持裝置已略去）。

（資料）（1）白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃

（2）2NaOH + MgCl2= Mg(OH)2↓ + 2NaCl

（1）如圖1所示進(jìn)行實驗。關(guān)閉K，向燒杯中注入一定量的90℃的熱水至圖中虛線處。一段時間后，觀察到a管中的現(xiàn)象是 。其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。對比a、b管中的實驗現(xiàn)象，可得出燃燒的條件是 。

（2）如圖2所示進(jìn)行實驗。關(guān)閉K，分別用排水集氣法收集 體積的氫氣于兩管中。再將鎂條和大理石分別置于a、b管口內(nèi)，向燒杯內(nèi)逐滴加入濃鹽酸，a、b管內(nèi)均有氣泡產(chǎn)生，其中a管反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。待兩管內(nèi)液體恰好全部排出后，向燒杯中加入過量的濃氫氧化鈉溶液，溶液變渾濁。一段時間后，打開K，此時觀察到a、b管中的現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制備二氧化碳?xì)怏w的裝置，回答下列問題：

（1）指出儀器名稱：a：________b：________c：________ｄ：________

（2）瓶b中裝的固體藥品是________；儀器a中裝的液體藥品是________；

（3）該收集氣體的方法稱之為________ ， 這是因為二氧化碳________ ， 要檢驗二氧化碳是否已經(jīng)收滿，采取的措施為________。

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同步練習(xí)冊答案