1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是______(寫出一條即可);
(2)如圖為實(shí)驗室制取氣體常使用的實(shí)驗裝置:

在實(shí)驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇______(填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是______.
③裝置A除用作某些氣體的發(fā)生裝置外,還可進(jìn)行其它實(shí)驗,如______(請舉一例加以說明).
(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.
、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:

①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為:E→______→______→______→C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:______.
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗探究,實(shí)驗過程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖1所示的實(shí)驗裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b 完成為止);
b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在______(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開K3,一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒).
①寫出c步實(shí)驗中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式______;
②上述c步實(shí)驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明______.
(5)近期發(fā)生的“三鹿”嬰幼兒奶粉事件,敲響了食品安全的警鐘.國家規(guī)定:每100g嬰幼兒奶粉中蛋白質(zhì)必須達(dá)12g-25g.為了測定奶粉中蛋白質(zhì)的含量,可采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì).其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化為氨氣,再用稀硫酸吸收氨氣.
①蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是一種氨基酸,丙氨酸中C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為______.
②蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH22],若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當(dāng)于排出尿素30g.30g尿素中含氮元素______g.
③圖2是某奶粉包裝袋上的部分文字說明.現(xiàn)取該奶粉樣品100g,用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為3.74g.

通過計算說明:該奶粉包裝袋上所注蛋白質(zhì)的含量是否真實(shí)(蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%)?

解:(1)由題干信息可知,氨氣的物理性質(zhì)為:常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水;
(2)實(shí)驗室常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選擇“固固加熱”裝置A;氨氣密度比空氣小,不能用C裝置收集氨氣;A裝置還可以用于加熱碳酸氫銨;
(3)①分析題中五個圖是準(zhǔn)確解答本題的核心.
圖A所示為附在催化劑表面的原子,此圖應(yīng)該是變化中分解成原子的一個過程;
圖B中形成了氨氣分子,應(yīng)為原子重新組合成新分子的過程;
圖C表示出新分子與催化劑分離,應(yīng)為變化過程的最后環(huán)節(jié);
圖D中分子仍然為原反應(yīng)物的分子,和圖⑤相比較,可判斷是反應(yīng)物與催化劑相結(jié)合的一個過程;
圖E中的分子仍為氮?dú)夥肿雍蜌錃夥肿,且反?yīng)物分子還沒接觸到催化劑,此圖應(yīng)表示反應(yīng)最初的過程;
所以合成氨的順序為:E→D→A→B→C;
②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論是:化學(xué)變化中分子可分,原子不可分或化學(xué)變化中,原子的個數(shù)和種類不變等;
(4)b、氨氣的密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集氨氣,所以在K1處導(dǎo)管口通入干燥氨氣;
①氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨的反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH3+HCl=NH4Cl;
②上述c步實(shí)驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明微粒(或分子)是不斷運(yùn)動的;
(5)①丙氨酸中C、H、O、N素的質(zhì)量比(12×3):(1×7):(16×2):14=36:7:32:14.
②由尿素的化學(xué)式為CO(NH22,則30g尿素中氮元素的質(zhì)量為30g××100%=14g.
③3.74gNH3中氮元素的質(zhì)量=3.74g×(×100%)=3.08g;
含氮元素3.08g的蛋白質(zhì)的質(zhì)量=3.08g÷16%=18.1g;
×100%=18.1%,所以該奶粉包裝袋上所注蛋白質(zhì)的含量不真實(shí);
故答案為:
(1)常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體;
(2)①A;②氨氣的密度小于空氣;③加熱碳酸氫銨;
(3)①DAB;②化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和個數(shù)均不變;
(4)K1;①NH3+HCl=NH4Cl;②微粒(或分子)是不斷運(yùn)動的;
(5)①36:7:32:14;②14;③3.74gNH3中氮元素的質(zhì)量=3.74g×(×100%)=3.08g;
含氮元素3.08g的蛋白質(zhì)的質(zhì)量=3.08g÷16%=18.1g;
×100%=18.1%,所以該奶粉包裝袋上所注蛋白質(zhì)的含量不真實(shí).
分析:(1)根據(jù)題干信息來分析解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗室制取氨氣的反應(yīng)原理和氨氣的性質(zhì)來解答;
(3)根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)為:反應(yīng)物的分子在一定條件下被破壞,分解成原子,然后這些原子重新組合成新的分子解答;
(4)根據(jù)氨氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)解答.
(5)①根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)尿素的化學(xué)式及尿素的質(zhì)量來計算氮元素的質(zhì)量;
③根據(jù)氨氣的質(zhì)量計算出氮元素的質(zhì)量,從而計算奶粉中蛋白質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并與圖對比,判斷是否真實(shí).
點(diǎn)評:本題考查氨氣的性質(zhì)、實(shí)驗室制取裝置的選擇、化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì),綜合性強(qiáng),要加強(qiáng)根據(jù)題意,抽取信息進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗室首次合成了氨.2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.
(1)將氫氣和氮?dú)庠诟邷亍⒏邏汉痛呋瘎┑臈l件下生成氨(NH3).該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 

(2)用精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)分別表示N2、H2、NH3.觀察下圖,寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序
 
(將下面五張圖按反應(yīng)過程順序用序號排列).精英家教網(wǎng)
(3)汽車尾氣中的CO和NO是大氣污染物,為消除它們對大氣的污染,常在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生空氣組成中的兩種無毒氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗室首次合成了氨.2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.
(1)用分別表示N2、H2、NH3.觀察下圖,寫出符合在催化劑表面
合成氨反應(yīng)過程的順序
⑤④①②③
(將下面五張圖按反應(yīng)過程順序用序號排列).

(2)氫氣與氮?dú)夥磻?yīng)時的化學(xué)計量數(shù)比是
3:1
;該反應(yīng)屬于
化合
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
密度小于空氣(或常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水)
密度小于空氣(或常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水)
(寫出一條即可);
(2)下圖為實(shí)驗室制取氣體常使用的實(shí)驗裝置:

在實(shí)驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
(填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是
氨的密度比空氣小
氨的密度比空氣小

(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.
用 、、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:
①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為:E→
D
D
A
A
B
B
→C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:
化學(xué)變化中分子可分,原子不可分(或化學(xué)變化中,原子的個數(shù)和種類不變等)
化學(xué)變化中分子可分,原子不可分(或化學(xué)變化中,原子的個數(shù)和種類不變等)

(4)某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗探究,實(shí)驗過程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如右圖所示的實(shí)驗裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b完成為止);
b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在
K1
K1
(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開K3,一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒).
①上述c步實(shí)驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽

②如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因
氣體被消耗生成了固體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓
氣體被消耗生成了固體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體
常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體
(寫出一條即可);
(2)如圖為實(shí)驗室制取氣體常使用的實(shí)驗裝置:

在實(shí)驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
(填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是
氨氣的密度小于空氣
氨氣的密度小于空氣

③裝置A除用作某些氣體的發(fā)生裝置外,還可進(jìn)行其它實(shí)驗,如
加熱碳酸氫銨
加熱碳酸氫銨
(請舉一例加以說明).
(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.
、、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下:

①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為:E→
D
D
A
A
B
B
→C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和個數(shù)均不變
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和個數(shù)均不變

(4)某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗探究,實(shí)驗過程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖1所示的實(shí)驗裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b 完成為止);
b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在
K1
K1
(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開K3,一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒).
①寫出c步實(shí)驗中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl
;
②上述c步實(shí)驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明
微粒(或分子)是不斷運(yùn)動的
微粒(或分子)是不斷運(yùn)動的

(5)近期發(fā)生的“三鹿”嬰幼兒奶粉事件,敲響了食品安全的警鐘.國家規(guī)定:每100g嬰幼兒奶粉中蛋白質(zhì)必須達(dá)12g-25g.為了測定奶粉中蛋白質(zhì)的含量,可采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì).其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化為氨氣,再用稀硫酸吸收氨氣.
①蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是一種氨基酸,丙氨酸中C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為
36:7:32:14
36:7:32:14

②蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH22],若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當(dāng)于排出尿素30g.30g尿素中含氮元素
14
14
g.
③圖2是某奶粉包裝袋上的部分文字說明.現(xiàn)取該奶粉樣品100g,用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為3.74g.

通過計算說明:該奶粉包裝袋上所注蛋白質(zhì)的含量是否真實(shí)(蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)已掌握實(shí)驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗室常用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)式表達(dá)為
 
,反應(yīng)的類型為
 
反應(yīng).選用的發(fā)生裝置是
 
,(填裝置序號,下同).
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.最終若俯視量筒中水,讀數(shù)為20.0mL,則氧氣的體積將
 
20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)
(4)1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨氣(NH3).常溫下,氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水.實(shí)驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置,同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇D裝置收集氨氣不合理,理由是
 

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