【題目】青島是美麗的沿海城市，海水資源豐富，海水曬鹽可以得到粗鹽，粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)，可能含MgCl2、CaCl2和Mg2SO4等可溶性雜質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計如下實驗方案提純粗鹽，同時驗證可溶性雜質(zhì)是否存在。下列有關(guān)說法正確的是( )

A.操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是過濾

B.該方案最終實際得到的氯化鈉質(zhì)量大于粗鹽中原有的氯化鈉質(zhì)量

C.沉淀b中含有四種物質(zhì)

D.此過程中，加入氫氧化鈉和碳酸鈉的順序可以顛倒

【答案】AB

【解析】

A、操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是將固液分離，是過濾操作，正確；

B、氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)生成氯化鈉、氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成氯化鈉、碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成氯化鈉、氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，故最終實際得到的氯化鈉質(zhì)量大于粗鹽中原有的氯化鈉質(zhì)量，正確；

C、沉淀b中含有硫酸鋇、碳酸鋇、碳酸鈣三種沉淀，故錯誤；

D、此過程中，加入氫氧化鈉和碳酸鈉的順序不可以顛倒，因為碳酸鈉可以除去氯化鈣和過量的氯化鋇，故錯誤；

故選：AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

（1）圖中標有序號儀器的名稱:①_________②_________

（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先____________，再添加藥品；給裝置A試管里的固體物質(zhì)加熱時，應(yīng)先________，然后集中加熱盛有藥品的部位。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,應(yīng)選用發(fā)生裝置是______（選填裝置序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（4）實驗室制備氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置，應(yīng)考慮的因素是_________和_________。

（5）通常情況下，二氧化碳是一種無色無味能溶于水，密度比空氣大的氣體，實驗室常用塊狀的石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制備二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(選填裝置序號)，收集裝置是_____(選填裝置序號)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問題回答

（1）用化學(xué)符號填空：

①地殼中含量最多的元素是________；

②生物體中含量最多的物質(zhì)是__________；

③氯化鈉中陰離子的符號_____；

④分析過氧化氫（H2O2）和過氧化鈉（Na2O2）中氧元素的化合價，寫出過氧化鈣的化學(xué)式為___________。

（2）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請回答。

①、在上述反應(yīng)中不變的粒子是_______（填“分子”或“原子”）。

②、在A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是________________（填字母）。

③、一個C分子是由_____________個原子構(gòu)成的。

④物質(zhì)A中碳元素的化合價是_____________。

（3）下圖是1一18號元素中部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

其中屬于同種元素的是___________（填序號）； 屬于陰離子的是 ___________（用粒子符號表示）；⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個，則它的相對原子質(zhì)量是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法鋯誤的是(　　)

A. 碘屬于非金屬元素

B. 碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C. 碘的相對原子質(zhì)量為126.9

D. 碘屬于第7周期元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用的制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

請回答問題：

（1）工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法制取氧氣的過程中發(fā)生的是______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。用綠色化學(xué)的理念，你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，______（填“甲”“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。

（2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：

①寫出a、b儀器的名稱：a______，b_______。

②實驗室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填編號），試管口要_________，目的是_________，用E裝置收集氧氣，當氣泡______冒出時開始收集，該反應(yīng)的文字表達式是______。

③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______（填儀器編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是______。

④F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從______（填“c”或“d”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)設(shè)計了五個實驗探究質(zhì)量守恒定律，實驗操作如下圖：

A B C D E

（1）實驗觀察到A、C、E實驗前后天平依然保持平衡，某同學(xué)認為A、C、E實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律，你認為他的說法是______（填“正確”或“不正確”）的，而B、D實驗天平不平衡，其中D實驗天平不平衡的原因是______。

（2）小組同學(xué)得出結(jié)論：探究質(zhì)量守恒定律，如果選擇B、D實驗中的藥品，實驗裝置必須______。

（3）下圖是同學(xué)們繪制的某反應(yīng)微觀示意圖，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（4）分析以上微觀過程示意圖，從宏觀和微觀兩個方面能得到的信息是（各寫一條）：

宏觀：______；

微觀：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)們對教材中“分子的性質(zhì)實驗”進行了如圖改進。下列說法錯誤的是

A.圖1中甲、乙燒杯中酚酞溶液都變成紅色

B.圖1和圖2都能說明分子是不斷運動的

C.圖2能得出:溫度越高,分子的運動速率越快

D.改進后的優(yōu)點:節(jié)約藥品,更環(huán)保

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

（氫氣難溶于水）

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室中幾種常見的實驗裝置；

（1）寫出指定儀器的名稱：a______ b______ c______

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____ (填序號)，若用排空氣法收集氧氣應(yīng)選用的收集裝置是______；已知氨氣易溶于水，且密度比空氣小，應(yīng)選用的收集裝置是______。

（3）實驗室如果用最符合綠色化學(xué)理念的方法制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，其反應(yīng)的文字表達式是______。該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊答案