【題目】普通干電池在生活中的用途很廣。
(1)普通干電池照明時化學能轉(zhuǎn)化為____。
(2)目前,廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù)。如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請你根據(jù)圖示將回收的廢舊電池進行分離,可以得到的金屬單質(zhì)有(用化學式表示,下同)____,氧化物有___,鹽有____,有機物有__(寫名稱)。
(3)小明同學想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液,并檢驗氯化銨中的銨根離子。設(shè)計了如下實驗步驟,請你幫他完成。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
①剝開干電池,取出碳棒周圍的黑色粉末 | ||
②溶解、___(填操作名稱)、洗滌 | 得到黑色粉末和無色澄清液體 | 黑色粉末的成分為__。 |
③對黑色粉末進行__ | 得到純凈的MnO2固體 | |
④檢驗第②步中得到的無色澄清液體中是否含銨根離子的方法是:_____ | _____ | 化學方程式為:______ |
(4)對分離回收的銅帽凈化處理,放入硝酸銀溶液中,一段時間以后,可觀察到的現(xiàn)象是__,反應的化學方程式是_____,其基本反應類型為___反應。
【答案】電能 Cu、Zn MnO2 NH4Cl、ZnCl2 淀粉 過濾 二氧化錳和炭粉 灼燒(或暴露在空氣中加強熱) 取樣于試管中,加入氫氧化鈉溶液并加熱,把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 產(chǎn)生強烈刺激性氣味氣體,濕潤的紅色石蕊試紙變藍色 NH4Cl+NaOHNaCl+H2O+NH3↑ 銅表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色 Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 置換
【解析】
(1)電池是化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,故填:電能;
(2)由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì),如:電池中的銅、鋅屬于金屬單質(zhì);
由兩種元素組成的化合物中,其中一種是氧元素的叫做氧化物,如電池中的二氧化錳;
鹽是由金屬離子(銨根離子)和酸根離子構(gòu)成的化合物,如電池中的氯化銨、氯化鋅;
其中淀粉屬于有機物。故填:Cu、Zn;MnO2;NH4Cl、ZnCl2;淀粉;
(3)②碳棒周圍的黑色粉末主要有二氧化錳、碳粉和氯化銨,因為氯化銨溶于水,所以可先溶解,再過濾,濾液為氯化銨溶液,濾渣是二氧化錳和碳粉;
③根據(jù)實驗目的是要達到純凈干燥的二氧化錳,所以對濾渣進行灼燒,可以將碳粉變?yōu)槎趸汲,表面殘留的氯化銨受熱分解也除去了;
④根據(jù)氯化銨溶液與堿反應可以生成氨氣,NH4Cl+NaOHNaCl+H2O+NH3↑,氨氣呈堿性且有刺激性氣味,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,所以可以設(shè)計實驗為取少量濾液于試管中,加入氫氧化鈉溶液,然后檢驗生成的氣體即可;
故答案為:②過濾;二氧化錳和炭粉;③灼燒(或暴露在空氣中加強熱);
④取樣于試管中,加入氫氧化鈉溶液并加熱,把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口;產(chǎn)生強烈刺激性氣味氣體,濕潤的紅色石蕊試紙變藍色;NH4Cl+NaOHNaCl+H2O+NH3↑。
(3)分離回收銅帽,經(jīng)凈化處理后放入硝酸銀溶液中,銅與硝酸銀反應生成了硝酸銅和銀,反應的化學方程式是:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2,反應現(xiàn)象是銅表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色,該反應是單質(zhì)與化合物反應生成單質(zhì)和化合物,屬于置換反應;故填:銅表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色;Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2;置換。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定量 NaOH 溶液中,滴加稀鹽酸,所加鹽酸的量與溶液 pH 的變化如圖所示:
(1)當加入稀鹽酸的體積為_____mL 時,稀鹽酸與 NaOH 溶液恰好完全反應;
(2)向上述加了 12mL 稀鹽酸后的 NaOH 溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液顯_____色;
(3)當加入 8 mL 稀鹽酸時,溶液中的溶質(zhì)有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖提供的幾種物質(zhì)的溶解度曲線,判斷下列說法正確的是
A.氯酸鈉溶液降溫一定有晶體析出
B.70°C時,8g氯化鈉和20g水能形成飽和溶液
C.10°C時,氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%
D.氯酸鉀中混有少量氯化鈉,提純氯酸鉀最好用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學寒假期間參觀故宮時對篆刻藝術(shù)產(chǎn)生了興趣。他們查閱資料后嘗試自行制作“化學印章”,并對印記效果進行了研究。
(查閱資料)篆刻中,印記白底紅字稱“朱文”,紅底白字稱“白文”。
實驗1:初步實驗。
用NaOH溶液浸泡白紙并晾干。用酚酞溶液作“化學印泥”。用不與酸堿反應的印章蘸取印泥,印在堿性白紙上產(chǎn)生的印記效果如下:
實驗編號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
NaOH溶液的濃度 | 4 g/L | 6 g/L | 20 g/L |
酚酞溶液的濃度 | 2 g/L | 6 g/L | 3 g/L |
印記顏色 | 淺紅色 | 紅色 | 紅色 |
(1)酚酞“印泥”能在堿性白紙上留下紅色印記,原因是__________。
(2)根據(jù)初步實驗,可能影響印記顏色深淺的因素有__________。
實驗2:深入探究。
取4 g/L NaOH溶液浸泡白紙并晾干,用不同濃度的酚酞做“化學印泥”繼續(xù)實驗。現(xiàn)象如下:
實驗編號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
NaOH溶液的濃度 | 4 g/L | 4 g/L | 4 g/L |
酚酞溶液的濃度 | 1g/L | 3 g/L | 5 g/L |
印記顏色 | 淺紅色 | 淺紅色 | 紅色 |
(3)實驗2的目的是_________。
(4)實驗1和2中,支持猜想“NaOH溶液濃度會影響印記顏色”的實驗是________ (填實驗編號)。
(5)若所用印章文字是向外凸的,堿性紙上留下的印記效果是_______(填“朱文”或“白文”)。
(6)有同學希望印記產(chǎn)生“白文”效果,以下不能達到目的的做法是_________(填字母序號)。
A.用文字向外凸的印章,用 NaOH 溶液作“印泥”,白紙用酚酞溶液浸泡
B.用文字向外凸的印章,用稀鹽酸做“印泥”,白紙用混有NaOH的酚酞溶液浸泡
C.用文字向內(nèi)凹的印章,印泥和白紙同實驗2中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示( 已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。 則下列說法中不正確的是
A.相對原子質(zhì)量:丙>乙>甲
B.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C.金屬活動性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的質(zhì)量:丙>乙>甲
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化鈣的混合溶液,向其中逐滴加入碳酸鈉溶液,生成沉淀質(zhì)量和加入碳酸鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖。下列說法錯誤的是
A.a點時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液溶質(zhì)質(zhì)量大
B.b點時,溶液呈中性
C.c點時,溶液中有3種溶質(zhì)
D.0~a段有氣泡生成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是進行化學研究的重要途徑。
(1)小康用“W”做微型實驗。
①寫出a處反應的化學方程式________________。
②b處能觀察到什么現(xiàn)象?________________。
③采用微型實驗裝置有哪些優(yōu)點:________________(答出一點即可)。
(2)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
①寫出儀器a的名稱________________。
②寫出用A裝置制取氣體的化學方程式________________。
③乙炔(CH2)是一種可燃性氣體,難溶于水,常溫下不與水反應,密度與空氣很接近。實驗室可用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔,該反應非常劇烈,則制取一瓶較純凈的乙炔氣體,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________________(填字母)。
④若需要收集一瓶干燥的乙炔氣體,需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間增加一個盛有濃硫酸的干燥裝置,請在如圖中畫出導管和藥品。________________
(3)小強稱取14.7g 大理石樣品,加入足量稀鹽酸中完全反應后,稱得固體剩余物的質(zhì)量為4.7g(樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應)。計算14.7g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH溶液,測得燒杯中溶液的pH隨NaOH變化如圖所示,下列說法正確的是( )
A.a點所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl
B.b點所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅
C.c點表示NaOH和稀鹽酸恰好完全反應
D.a、b、c所示的溶液中溶質(zhì)都含有NaCl
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