【題目】（3分）20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時，現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3，請結(jié)合圖示回答下列問題

（1）圖1中一定為飽和溶液的是__________________。

（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為_______________。

（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是_______________。

【答案】（1）甲（2）相等（3）N

【解析】

試題分析：甲中還有少量固體沒有溶解完，說明已經(jīng)飽和，圖2中甲、乙都完全溶解，溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量都相等，所以二者的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相等；圖3中表示乙的溶解度曲線是N，因為在小于30℃時乙的溶解度大于甲的，所以N代表乙的溶解度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)如右圖，打開分液漏斗的活塞，讓水滴入錐形瓶中 (實驗裝置的氣密性良好) 。立刻觀察到（1） ，用物理、化學(xué)知識解釋產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因（2） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應(yīng)用．下列性質(zhì)屬于金屬共性的是（ ）

A．硬度很大，熔點很高 B．有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性

C．是銀白色固體 D．易于鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將無色液體A和黑色的粉末B混合，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲D放入盛有C的集氣瓶中，D劇烈燃燒、火星四射，生成一種黑色固體F，試回答：

（1）寫出上述物質(zhì)的名稱：

A ，B ， F 。

（2）寫出上述有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式，并在后面的括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：

① ，( )；

② ，( )。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下：

（1）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中含有 種元素，其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為 。

（2）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】的相對分子質(zhì)量為 。

（3）葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅，則同時攝入的鈣元素的質(zhì)量為 mg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：D___________，G___________，H___________。

（2）請寫出下列變化的文字表達(dá)式：①B→F___________，②C→B___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．干冰可用于人工降雨 B．活性炭可用于除去冰箱中的異味

C．銅絲可用作導(dǎo)線 D．氮氣可用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛．

（1）NaOH溶液常用于雞舍消毒，寫出NaOH的一種俗稱是 ．

（2）次氯酸鈉（NaClO）是“84”消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價是 ．

（3）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究空氣中氧氣含量的實驗（如圖所示），回答下列問題：

（1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是：_____________。

（2）甲同學(xué)點燃紅磷，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_____________________。

該測定結(jié)果是：空氣中氧氣含量比正常值有較明顯的偏小，請寫出一種可能導(dǎo)致該結(jié)果的原因：_______________________。

（3）實驗結(jié)束后，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，且瓶內(nèi)水面上升到一定高度后不再上升了，由此分析說明，氮氣具有的一個物理性質(zhì)：__________________。

（4）乙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷。將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。你認(rèn)為_______________（填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷完成該實驗，原因是_______________________。若用鎂代替紅磷實驗，進(jìn)入集氣瓶中水的體積會______________（填“大于”或“小于”或“等于”）瓶內(nèi)空氣體積的1/5。

（5）下列有關(guān)測定空氣中氧氣含量實驗說法正確的是_________（填字母）

A．實驗中紅磷的量用得越多，水位上升越高

B．本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體

C．選用紅磷的原因，是因為它只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物為固體

D．集氣瓶底部有少量水，既能吸收反應(yīng)的生成物，又可以防止灼熱的生成物炸裂集氣瓶

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