【題目】結(jié)合圖1、圖2回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_____________,②__________________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為_______________,為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,可采取的措施是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用B、D裝置制取CO2的化學(xué)方程式為_______________,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是_______________。
(4)SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水.SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似,實(shí)驗(yàn)中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣.用如圖2所示裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→______→_______→⑤(填序號(hào));圖中漏斗的作用是_____________;燒杯中NaOH溶液的作用_________________(用化學(xué)方程式表示).
【答案】試管 長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 在試管口放一團(tuán)棉花 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 ④ ③ 增大二氧化硫與氫氧化鈉溶液的接觸面積,加快二氧化硫的吸收 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
【解析】
(1)儀器名稱:①試管,②長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,可采取的措施是:在試管口放一團(tuán)棉花;
(3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若將發(fā)生裝置由B改為F,F裝置中帶有孔隔板,當(dāng)關(guān)閉止水夾,裝置內(nèi)壓強(qiáng)變大,可以使藥品分離,反應(yīng)停止,其優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
(4)SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似,實(shí)驗(yàn)中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣.
若收集一瓶干燥的SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①(進(jìn)入濃硫酸干燥)→②→④(二氧化硫的密度大于空氣,應(yīng)該“長管進(jìn)、短管出”)→③→⑤(用氫氧化鈉溶液稀有有毒氣體二氧化硫);圖中漏斗的作用是:增大二氧化硫與氫氧化鈉溶液的接觸面積,加快二氧化硫的吸收,防止水倒吸;燒杯中NaOH溶液的作用是吸收二氧化硫氣體,二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生亞硫酸鈉和水的化學(xué)方程式:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Y形管因形似字母Y而得名,其特殊的結(jié)構(gòu)為許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行創(chuàng)造了條件。如圖均為用用 Y 形管或 Y 形導(dǎo)管完成的實(shí)驗(yàn),請回答以下問題:
(1)圖1中, Y 形導(dǎo)管平放于桌面,實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象_____,用化學(xué)方程式解釋結(jié)論:_____。
(2)圖2中,若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上,a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知①中盛有一定量的碳酸鈉溶液, 根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程,下列說法正確的是
A.②中溶液為無色
B.③中溶液的溶質(zhì)組成有2種情況
C.加入過量稀鹽酸后,③中只觀察到沉淀消失,產(chǎn)生大量氣泡
D.④中溶液的溶質(zhì)除酚酞外,還有3種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】t1℃時(shí),將 a、b 兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)各 25g,分別加入盛有 l00g 水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬?/span> 現(xiàn)象如圖甲所示;升溫到 t2℃時(shí),忽略水分蒸發(fā),現(xiàn)象如圖乙所示。圖丙是 a、b 兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.圖甲中兩燒杯內(nèi) a、b 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.圖乙中燒杯內(nèi) b 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 25%
C.圖丙中曲線 M 表示 b 物質(zhì)的溶解度曲線
D.若 a 中混有少量 b,可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純 a
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖.圖中“、”代表不同元素的原子.請你依據(jù)圖示回答以下問題:
(1)該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型).寫出一個(gè)與圖示相符的化學(xué)方程式 。
(2)由該圖示獲得的信息還有: (寫一條即可).
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【題目】如圖是居民家用燃?xì)鉄崴魇疽鈭D。根據(jù)此圖回答:
(1)某熱水器以天然氣為燃?xì)狻?/span> 若完全燃燒3.2kg的甲烷,則消耗氧氣的質(zhì)量為______kg。
(2)如下表,1kg三種不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量。由表中數(shù)據(jù)可知,天然氣是比煤更清潔的能源,原因是______。
燃料 | 燃燒產(chǎn)物質(zhì)量/g | |
CO2 | SO2 | |
汽油 | 2900 | 5.0 |
天然氣 | 2500 | 0.1 |
煤 | 2500 | 11.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖所示裝置探究燃燒的條件并測定空氣中氧氣的含量(集氣瓶容積為250mL),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①如圖連接儀器(K處于關(guān)閉狀態(tài)),向外拉注射器的活塞,一段時(shí)間后,松開手,注射器的活塞恢復(fù)至原位。
②在有孔燃燒匙上放置一小塊(足量)白磷,塞緊橡膠塞,關(guān)閉K。
③向燒杯中倒入足量80℃的熱水。
④打開K,將注射器的活塞向上拉到100mL處,觀察現(xiàn)象。
⑤2分鐘后,迅速將注射器的活塞推至底部,并立即關(guān)閉K,觀察現(xiàn)象。
⑥……。
(資料)白磷著火點(diǎn)為40 ℃。
回答下列問題:
(1)步驟①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___________________。
(2)步驟④觀察到的現(xiàn)象是_________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)過程中熱水的作用是_____________。
(4)步驟⑥的操作及觀察到的現(xiàn)象是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某有機(jī)物6.0g在空氣中完全燃燒,消耗氧氣22.4g共得到17.6gCO2和一定質(zhì)量的水。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.生成水的質(zhì)量一定是10.8g
B.該有機(jī)物只含有碳、氫兩種元素
C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性,有機(jī)物具有還原性
D.有機(jī)物都含有碳元素,如甲烷、乙醇、碳酸鈉、葡萄糖等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。
(1)自然界中除了隕石外難以找到單質(zhì)鐵,這是因?yàn)檩^活潑的金屬元素往往以___(填“化合物”或“單質(zhì)”)形式存在于自然界。
(2)我國是最早使用膽銅法煉銅的國家,其反應(yīng)原理是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,該反應(yīng)的基本類型為___反應(yīng),該反應(yīng)利用了鐵的金屬活動(dòng)性比銅___(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)為了從廢棄黑色銅絲(表面有黑色氧化銅)中回收金屬銅,某同學(xué)現(xiàn)制定甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案。
①甲方案的硬質(zhì)玻璃管中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________,氫氧化鈉溶液的作用是_________ 。
②乙方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ ,反應(yīng)現(xiàn)象為_________ ,反應(yīng)后的溶質(zhì)為_________ 。
③理論上,方案___(填“甲”或“乙”)最終所得銅的質(zhì)量較大。
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