【題目】取硫酸鎂和氯化鎂的混合物15 g,加入120 g水使其完全溶解,再加入100 g氯化鋇溶液恰好完全反應,過濾,得211.7 g濾液(不考慮實驗過程中質量的損失)。請計算:
(1)該混合物中硫酸鎂的質量為多少?
(2)反應后所得濾液中溶質的質量分數(shù)為多少?(計算結果精確到0.1%)
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【題目】氧化還原反應指有元素化合價發(fā)生改變(有升高和降低)的反應。重鉻酸銨(NH4)2Cr2O7是一種受熱易分解的鹽,若是發(fā)生氧化還原反應而分解,下列各組對重鉻酸銨受熱分解產物的判斷,可能符合事實的是( 。
A.
B.
C.
D.
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【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器,請回答有關問題。
(1)利用上述儀器和試劑可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是__________ (填序號),可用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是__________。
(2)若補充一種儀器,再利用上述儀器和試劑還可以制取氧氣,反應的化學方程式為____。
(3)同學查閱資料得知,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,請設計實驗證明雞蛋殼中含有碳酸根離子,并完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
_______________ | _______________ | 雞蛋殼中含有碳酸根離子 |
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【題目】化學是從微觀角度研究物質性質、組成、結構及其變化規(guī)律的科學。根據(jù)圖示填空:
(1)物質的組成及構成關系如圖所示,圖中①表示的是_______,②表示的是_________。
(2)在鐵、氧氣、硫酸銅三種物質中,由離子構成的物質是_______(填化學式)。
(3)2CO2表示_______。
(4)某粒子的結構示意圖如圖乙所示,該粒子屬于_______(填“原子”或“離子”)。
(5)下列說法正確的是________(填字母)。
A 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C 氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的
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【題目】央視《是真的嗎?》節(jié)目中,主持人做了“電池+口香糖鋁箔紙=取火工具”的實驗,如圖所示:
鋁箔紙是在紙的表面涂上一層鋁箔。取鋁箔紙,將其剪成中間窄兩頭寬的條狀,將帶鋁箔一面的兩端分別接在電池的正極和負極,很快發(fā)現(xiàn)紙條中間較窄處開始冒煙,起火苗。請同學們據(jù)此回答下列問題:
(1)該實驗說明鋁具有______________性。(寫出鋁的一條物理性質)
(2)鋁箔紙起火的原因是________________________________________。
(3)寫出鋁箔燃燒的化學方程式________________________________。
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【題目】下列涉及學科觀點的有關說法正確的是( 。
A. 微粒觀:水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
B. 轉化觀:氧氣和水在一定條件下可以相互轉化
C. 結構觀:金剛石和石墨都是由碳原子構成的,故二者的性質相同
D. 守恒觀:1g硫在2g氧氣中燃燒生成3g二氧化硫
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【題目】閱讀下面科普短文。
葡萄的果肉和果皮中都含有豐富的營養(yǎng)物質,可生食、釀酒等。生食葡萄前要清洗干凈。下圖是一種清洗的方法:
葡萄酒是以鮮葡萄或葡萄汁為原料,經釀酒酵母菌株將葡萄汁中的糖轉化為酒精,同時生成了高級醇、酯類、單萜等香氣化合物。葡萄酒香氣主要受釀造菌種、釀造工藝、發(fā)酵條件等因素的影響。研究人員以發(fā)酵汁中殘?zhí)橇繛橹笜耍芯坎煌N類的釀酒酵母的發(fā)酵動力(即發(fā)酵過程的速率),其測定結果如圖1所示。
為防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動,葡萄酒釀制中還會適量添加SO2,其添加量對主要香氣物質總量影響如圖2所示。
葡萄在栽種過程中容易產生病蟲害,可通過定期施肥、中和酸性土壤、噴灑農藥等方法來增強葡萄抗病能力。若發(fā)病,可用硫酸銅配制農藥波爾多液進行噴灑。
依據(jù)文章內容回答下列問題。
(1)配制農藥波爾多液時,不宜用鐵制容器,其原因是_____(用化學方程式表示)。
(2)葡萄酒釀制過程中SO2的作用是_____。
(3)依據(jù)圖1可獲得的結論:在其他條件相同時,發(fā)酵動力最好的釀酒酵母菌株是_____。
A BV818 B EC1118 C LA-FR
(4)依據(jù)圖2可知:SO2添加量在40~100 mg/L范圍內,下列說法正確的是_____。
A SO2添加量在40 mg/L時,脂類總量最高
B 高級醇總量隨著SO2添加量的增大而減小
C 單萜總量隨著SO2添加量的增加,先增大后減小
(5)下列說法不正確的是_____。
A 面粉有利于去除葡萄皮上的臟東西
B 清洗干凈后,建議吃葡萄不吐葡萄皮
C 葡萄富含糖類物質,糖尿病人不宜多食
D 可通過施加燒堿來中和酸性土壤
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【題目】化學實驗小組的同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,他們對溶質的成分產生了探究的欲望。
[提出問題]這瓶NaOH溶液一定變質了,其變質程度如何呢?
[提出猜想]猜想一:NaOH溶液部分變質
猜想二:NaOH溶液完全變質
[實驗探究]
(1)氫氧化鈉溶液變質的原因為_____(用化學方程式表示)。
(2)小組的同學設計了如下實驗進行探究,請根據(jù)表中內容填寫:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
步驟一 | 取少量NaOH溶液樣品于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液 | 產生白色沉淀 | 猜想__成立 |
步驟二 | 過濾,向濾液中滴加酚酞試液 | 溶液變紅色 |
上述步驟一中,滴加過量CaCl2溶液的目的是____;步驟二中根據(jù)酚酞試液變紅這一現(xiàn)象證明樣品中含有___(填字母)。
A CaCl2
B Na2CO3
C NaOH
D Na2CO3和NaOH
[實驗反思]
(1)下列物質中①BaCl2溶液、②Ca( NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代步驟一中CaCl2溶液的是____(填序號)。
(2)步驟二中用另外一種試劑代替酚酞試液也能得出同樣的結論,發(fā)生反應的化學方程式為________。
(3)通過探究,實驗室中的氫氧化鈉應密封保存。
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